Contribuições do terceiro setor para o desenvolvimento de uma escola em sintonia com a realidade local - a experiência da Fundação Tide Setubal

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ISSN: 22379983
Editor Chefe: Antonio Augusto Gomes Batista
Início Publicação: 30/11/2011
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo: Educação

Contribuições do terceiro setor para o desenvolvimento de uma escola em sintonia com a realidade local - a experiência da Fundação Tide Setubal

Ano: 2011 | Volume: 1 | Número: 1

Palavras-chave: Educação integral, Vulnerabilidade social, Terceiro setor, Periferias urbanas, Território.

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Resumo Português:

Com o objetivo de contribuir com o fortalecimento da educação formal em territórios urbanos de alta vulnerabilidade social, o presente artigo põe em discussão as intervenções realizadas por organizações da sociedade civil junto a escolas públicas situadas nessas localidades. Ao situar a educação como a principal ferramenta de interrupção do ciclo de transmissão transgeracional da pobreza, o impacto desse cenário de segregação social sobre as escolas situadas nas regiões mais vulneráveis é trazido para o centro do debate. Nesse contexto, discute-se a experiência da Fundação Tide Setubal no bairro de São Miguel Paulista, na perspectiva de acrescentar alguns elementos ao diálogo, cada vez mais necessário, entre as políticas públicas e o terceiro setor, tendo em vista o enfrentamento dos problemas da educação pública nos espaços urbanos segregados.