Esse ensaio explora a ideia de os saberes acerca do corpo difundidos pela educação terem como estratégia o uso de material didático para lograr êxito. Recupera em autores como Le Breton e Ghiraldelli Jr. as vicissitudes do corpo, tema fulcral para a Educação Física. Os materiais didáticos estão imersos num jogo de forças, não devendo ser descartados de antemão, mas postos sob escrutínio. Por esse caminho, a construção de interfaces poderá ser profícua.
That essay explores the idea of the knowledge about the body disseminated by education as a strategy they use educational materials to achieve outcome. Recovers on authors such as Le Breton and Ghiraldelli Jr. body vicissitudes, central theme for Physical Education. The materials didactic are immersed a single match of forces and should not be discarded beforehand, but placed under scrutiny. By this way, the construction of interfaces can be fruitful.
