ConstruÃmos este artigo analisando alguns aspectos do filme Colcha de Reta-lhos (1995), que é uma produção cinematográfica, que foi proposta para que assistÃssemos e, posteriormente, refletÃssemos em uma de nossas aulas do Seminário temático da Linha de Pesquisa 1: Memória, Formação e Histórias de
vida , disciplina ofertada pelo Programa de Pós-graduação do curso de Mestrado em Educação da Universidade Federal de Santa Maria. O filme enfoca as histó-rias de vida de um grupo de mulheres, tendo a colcha de retalhos como media-dora de suas relações sociais, bem como um suporte de comunicação para seus sentimentos e emoções, a partir das várias histórias, sÃmbolos, figuras e desenhos que são apresentados nos bordados nesta “colcha de memóriasâ€. Procuramos também fazer uma relação do filme com a metodologia História de Vida, e como esta se mostra rica nas pesquisas no campo educacional, propor-cionando processo de autoformação aos sujeitos sociais envolvidos, à medida que o esforço pessoal de explicitação de uma dada trajetória de vida obriga a uma grande implicação e contribui para uma tomada de consciência individual e coletiva.
Palavras-chave: História de vida; Formação; Subjetividade.
This article was written after the analys of some aspects of the film “Colcha de Retalhos†(How to make an AmericanPatchwork Quilt) (1995) which was proposed to be watched and discussed at a working session of the Linha 11Seminar: Memory , Development and Life Stories†subject offered by the graduate program Master level) in Education of the Federal University of Santa Maria . The film focuses the life stories of a group of women having the pachwork quilt as the mediator of their social relationships as well as a communication basis for their feelings and emotions from the many stories, symbols , images and drawings shown on the embroidered “quilt of memories†. Have also tried to link the film with the life story methodology once it is on the educational research , providing self eduction to those involved as the personal effort of explanation of a given life course imposes a great deal of involment and contributes to an individual and a collective consciousness
Keywords: Life history; Education; Subjectivity .
