Creation and uses of the LineAlg application as a learning object in Basic Education/ Criação e usos do aplicativo LineAlg como objeto de aprendizagem na Educação Básica

Ano: 2021 | Volume: 6 | Número: 1

Autores: T. R. da Silva, W. L. F. dos Santos, E. R. B. da Silva, A. W. A. de Arruda

Palavras-chave: Mathematics teaching, Digital technologies, Linear algebra.

Resumo Português:

O  letramento  matemático  é  indispensável  aos  processos  educativos  que  têm  por  finalidade  a formação  de  pessoas  capazes  de exercer  plenamente  sua  cidadania.  A  escola  contemporânea  também  não pode  prescindir  de  tecnologias  como  a  dos  computadores  e  dos  dispositivos  eletrônicos  móveis.  Este trabalho  articulou  ambas  as  necessidades  com  o  objetivo  de  desenvolver  um  aplicativo  paraauxiliar processos  de  ensino-aprendizagem  de  matrizes,  determinantes  e sistemas  de  equações  lineares  no  Ensino Médio. Para tanto, houve a realização de pesquisas bibliográficas sobre o ensino desses tópicos da álgebra linear e, consequentemente, o desenvolvimento de uma aplicação móvel utilizando a linguagem Python e a biblioteca Kivy. Foram criadas funções que permitem calcular e verificar o passo a passo dos cálculos, bem como  tomar  lições  por  meio  de  um chatbot,  ainda  uma  aplicação  para  o  balanceamento de  equações químicas. Além desses usos, sugere-se uma atividade com o aplicativo, a fim de evidenciar seu potencial de incrementar  aulas  de  matemática  e  estudos  individuais  dos  alunos  em  tópicos  de  álgebra,  inclusive  de forma remota.

Resumo Inglês:

 Mathematical literacy is indispensable to educational processes that train people capable of fully  exercising  their  citizenship.  The  contemporary  school  also  cannot  do  without  technologies  like computers  and  mobile  electronic  devices.  This  work  articulated  in  both  needs  with  the  objective  of developing an application for auxiliary teaching-learning processes of matrices, determinants and systems of  linear  equations  in  High  School.  To  this  end,bibliographic  research  was  carried  out  on  the  common teaching  of  linear  algebra  and,  consequently,  the  development  of  a  mobile  application  using  a  Python language and a Kivy library. Functions were applied that allow calculating and verifying the calculations step  by  step,  as  well  as  taking  lessons  through  a  chatbot,  still  an  application  for  balancing  defined equations.  In  addition  to  these  uses,  there  is  also  an  activity  with  the  application,  an  objective  of highlighting the potential of classes to increase mathematics and individual studies of students in algebra, even remotely.