A criança, a matemática e a escola
Momento
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ISSN: 2316-3100
Editor Chefe: Gabriela Medeiros Nogueira
Início Publicação: 30/07/1983
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo: Ciências Humanas, Área de Estudo: Multidisciplinar
A criança, a matemática e a escola
Ano: 2005 | Volume: 17 | Número: 1
Autores: Gabriela Medeiros Nogueira
Autor Correspondente: Gabriela Medeiros Nogueira | [email protected]
Autor Correspondente: Gabriela Medeiros Nogueira | [email protected]
Palavras-chave: Criança. Matemática. Prática docente. Ensino e aprendizagem.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Este trabalho discute as construções matemáticas que as crianças realizam na infância antes de entrar na escola, como por exemplo: seriação, classificação, contagem numérica, etc. Lançando um olhar para o ambiente escolar, mais especificamente para a Educação Infantil e o Ensino Fundamental, percebemos que, muitas vezes, a prática docente vai de encontro às construções realizadas pelas crianças em interação com o meio. O texto traz algumas situações de sala de aula que são analisadas a partir de determinados referencias teóricos, como Psicologia e Sociologia da Infância.
