Crianças e adolescentes indígenas e imigrantes no contexto escolar argentino.
DESIDADES
Crianças e adolescentes indígenas e imigrantes no contexto escolar argentino.
Autor Correspondente: K. Russo, G. Novaro | [email protected]
Palavras-chave: educação intercultural, infância, marcadores étnicos, indÃgenas, migrantes latino-americanos.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
A migração é um fenômeno que acompanha a história da humanidade e diz respeito não apenas ao deslocamento de indivÃduos e povos, mas, e principalmente, à s disputas polÃticas e humanitárias decorrentes. A revista DESidades, na sessão Espaço Aberto, traz o encontro entre Kelly Russo, Doutora em Educação Brasileira, e Gabriela Novaro, Doutora em Antropologia, numa densa e abrangente reflexão sobre o tema “Crianças e adolescentes indÃgenas e imigrantes no contexto escolar argentinoâ€. A entrevista focaliza temas como inclusão e igualdade educativa, imagens estigmatizadas da infância e a precarização escolar, num exercÃcio convidativo de ver ambiguidades das polÃticas, discursos, práticas, e de cotidianos, uma rota imprescindÃvel e promissora para a compreensão da sociedade latino americana e das demandas de integração, participação e reconhecimento cultural e étnico de suas populações.
Palavras Chave: educação intercultural, infância, marcadores étnicos, indÃgenas, migrantes latino-americanos.
Resumo Espanhol:
La migración es un fenómeno que acompaña la historia de la humanidad y no solo se refiere al desplazamiento de individuos y pueblos, sino también, y principalmente, a las luchas polÃticas y humanitarias que se derivan. La revista DESidades, en la sección Espacio Abierto, presenta el encuentro entre Kelly Russo, Doctora en Educación Brasileña, y Gabriela Novaro, Doctora en AntropologÃa, en una sustanciosa y abarcadora reflexión sobre el tema “Niños, niñas y adolescentes indÃgenas e inmigrantes en el contexto escolar argentinoâ€. La entrevista focaliza temas como inclusión e igualdad educativa, imágenes estigmatizadas de la infancia y precarización escolar, en un ejercicio que invita a ver las ambigüedades de las polÃticas, discursos, prácticas, y cotidianidades, una ruta imprescindible y prometedora para la comprensión de la sociedad latinoamericana y de las demandas de integración, participación y reconocimiento cultural y étnico de sus poblaciones.
Palabras clave: educación intercultural, infancia, marcadores étnicos, indÃgenas, migrantes latinoamericanos.
