O Global Forum for Health Research(2002), estipulou uma agenda de prioridades de pesquisa em saúde, que dentre outras coisas, visa superar a distância entre a produção, translação e usos do conhecimento científico em prol da população. O Brasil vem utilizando formatos de trabalhos de pesquisas cientificas em rede, visando a aproximação e a interagência entreciência, comunidade e todos os atores envolvidos. Este artigo mostra uma experiência de translação do conhecimento no Centrode Saúde Escola Germano Sinval Farias, em Manguinhos, Rio de Janeiro, mediada pelo uso das Práticas Integrativas e Complementares em atendimentos de portas abertas, oficinas de educação em saúde para Agentes Comunitários e Saúdepara o cuidado de si e dos seus. Desta maneira tornou possível extrapolar o aprendizado para a comunidade. Utiliza a metodologia qualitativa, em uma triangulação com a Translação do Conhecimento,Teoriado Ator Rede e Educação em Saúde. Seus resultados apontam para ampliação da reflexividade sobre saúde e melhor consciência deviversaúde com corpos sensíveis e mais criativos.
