A CULTURA AFRICANA NO ENSINO INTEGRAL

Ano: 2021 | Volume: 3 | Número: 4

Autores: CRISTIANE FERREIRA COSTA DE OLIVEIRA

Palavras-chave: Geografia; Educação Ambiental; Inclusão, Ensino integral

Resumo Português:

Esse artigo tem como objetivo mostrar como precisa ser tratado assuntos relativos à cultura africana, pois o modo como vieram os negros para o Brasil, muito se perdeu dessa rica cultura. Muitas brincadeiras de rua foram trazidas da África e nem sabemos, muitas também são indígenas, é interessante trabalhar com essas brincadeiras dentro da escola de educação infantil, já falando de que lugar determinada brincadeira veio, trabalhando também um pouco da história. No Brasil a cultura africana está cada vez mais sendo trabalhada dentro das escolas, há muitos livros para trabalharmos as diferenças com as crianças pequenas, é interessante buscarmos novas práticas para mostrar e debater sobre o preconceito. Mas percebemos que as crianças pequenas na sua maioria não veem diferença na cor das pessoas. O estudo de Geografia possibilita, aos alunos, a compreensão de sua oposição no conjunto das relações da sociedade com a natureza; como e por que suas ações individuais ou coletivas, em relação aos valores humanos ou à natureza têm consequência tanto quanto para a sociedade. Permite conhecer e compreender as diferentes relações que são estabelecidas na construção do espaço geográfico no qual se encontram inseridas, tanto em nível local como mundial (Brasil, 2001).Essas dialéticas que o sistema capitalista de produção carrega e que muitas vezes é pregado até mesmo no ambiente escolar, porque é inevitável que esse discurso esteja presente nos materiais didáticos e na mídia e que o ambiente escolar desconstrua essa fala. Tendo em vista os conflitos e contradições que o tema suscita, se percebe que apenas um bom embasamento pautado no levantamento de todas as vertentes sobre o assunto, poderá levar a um debate mais esclarecedor e consciente.

Resumo Inglês:

This article aims to show how issues related to African culture need to be treated,
because the way in which the blacks came to Brazil, much was lost from this rich culture. Many
street games were brought from Africa and we don't even know, many are also indigenous, it's
interesting to work with these games inside the kindergarten school, already speaking
from which place a certain joke came, also working a bit of history. In Brazil
African culture is increasingly being worked on within schools, there are many books for
work on differences with young children, it is interesting to seek new practices
to show and discuss prejudice. But we realize that small children in their
most see no difference in people's color. The study of Geography enables students to
understanding of its opposition in the set of relations between society and nature; how it is
why their individual or collective actions, in relation to human values ​​or nature, have
consequence as well as for society. It allows to know and understand the different relationships
that are established in the construction of the geographic space in which they are inserted, both
both locally and globally (Brasil, 2001). These dialectics that the capitalist system of production
carries and that is often preached even in the school environment, because it is inevitable that this
discourse is present in teaching materials and in the media and that the school environment deconstructs
this speech. In view of the conflicts and contradictions that the theme raises, it is clear that only
a good foundation based on the survey of all aspects on the subject, can
lead to a more enlightening and conscious debate.

Resumo Espanhol:

Este artículo tiene como objetivo mostrar cómo deben tratarse los problemas relacionados con la cultura africana,
porque por la forma en que los negros llegaron a Brasil, se perdió mucho de esta rica cultura. Muchos
los juegos de la calle los trajeron de áfrica y ni sabemos, muchos también son indígenas, es
interesante trabajar con estos juegos dentro de la escuela infantil, ya hablando
de donde salió cierto chiste, trabajando también un poco de historia. En Brasil
Cada vez se trabaja más la cultura africana en las escuelas, hay muchos libros para
trabajar las diferencias con niños pequeños, es interesante buscar nuevas prácticas
para mostrar y discutir los prejuicios. Pero nos damos cuenta de que los niños pequeños en su
la mayoría no ve ninguna diferencia en el color de las personas. El estudio de la Geografía permite a los estudiantes
comprensión de su oposición en el conjunto de relaciones entre sociedad y naturaleza; como es
por qué sus acciones individuales o colectivas, en relación con los valores humanos o la naturaleza, han
consecuencia como para la sociedad. Permite conocer y comprender las diferentes relaciones
que se establecen en la construcción del espacio geográfico en el que se insertan, tanto
tanto a nivel local como global (Brasil, 2001).Esta dialéctica que el sistema capitalista de producción
lleva y que muchas veces se predica incluso en el ámbito escolar, porque es inevitable que este
el discurso está presente en los materiales didácticos y en los medios de comunicación y que el ambiente escolar deconstruye
este discurso Ante los conflictos y contradicciones que plantea el tema, es claro que sólo
una buena base basada en el relevamiento de todos los aspectos sobre el tema, puede
conducir a un debate más esclarecedor y consciente.

Resumo Francês:

Cet article vise à montrer comment les questions liées à la culture africaine doivent être traitées,
parce que la manière dont les Noirs sont venus au Brésil, beaucoup a été perdu de cette riche culture. De nombreux
des jeux de rue ont été amenés d'Afrique et on ne sait même pas, beaucoup sont aussi indigènes, c'est
intéressant de travailler avec ces jeux à l'intérieur de l'école maternelle, parlant déjà
d'où est venue une certaine blague, travaillant également un peu d'histoire. Au Brésil
La culture africaine est de plus en plus travaillée au sein des écoles, il existe de nombreux livres pour
travailler sur les différences avec les jeunes enfants, il est intéressant de chercher de nouvelles pratiques
pour montrer et discuter des préjugés. Mais nous nous rendons compte que les petits enfants dans leur
la plupart ne voient aucune différence dans la couleur des gens. L'étude de la géographie permet aux étudiants de
compréhension de son opposition dans l'ensemble des relations entre société et nature ; comment c'est
pourquoi leurs actions individuelles ou collectives, en rapport avec les valeurs humaines ou la nature, ont
conséquence ainsi que pour la société. Il permet de connaître et de comprendre les différentes relations
qui s'établissent dans la construction de l'espace géographique dans lequel ils s'insèrent, à la fois
à la fois localement et globalement (Brasil, 2001).Ces dialectiques que le système de production capitaliste
porte et qui est souvent prôné même en milieu scolaire, car il est inévitable que cela
discours est présent dans les supports pédagogiques et dans les médias et que l'environnement scolaire déconstruit
ce discours. Au vu des conflits et des contradictions que soulève le thème, il est clair que seuls
une bonne base basée sur l'étude de tous les aspects du sujet, peut
mener à un débat plus éclairé et plus conscient.

Resumo Alemão:

Dieser Artikel soll zeigen, wie Probleme im Zusammenhang mit der afrikanischen Kultur behandelt werden müssen,
Denn durch die Art und Weise, wie die Schwarzen nach Brasilien kamen, ging viel von dieser reichen Kultur verloren. Viele
Straßenspiele wurden aus Afrika mitgebracht und wir wissen es nicht einmal, viele sind auch indigen, es ist
Interessant, mit diesen Spielen innerhalb der Kindergartenschule zu arbeiten, spricht schon
woher ein gewisser Witz kam, der auch ein bisschen Geschichte bearbeitete. In Brasilien
Die afrikanische Kultur wird zunehmend in den Schulen bearbeitet, dafür gibt es viele Bücher
Wenn Sie mit kleinen Kindern an Unterschieden arbeiten, ist es interessant, nach neuen Praktiken zu suchen
Vorurteile zeigen und diskutieren. Aber wir erkennen, dass kleine Kinder in ihrem
Die meisten sehen keinen Unterschied in der Hautfarbe der Menschen. Das Studium der Geographie befähigt dazu
Verständnis ihres Gegensatzes im Beziehungsgefüge zwischen Gesellschaft und Natur; wie es ist
warum ihre individuellen oder kollektiven Handlungen, in Bezug auf menschliche Werte oder Natur, haben
Folgen als auch für die Gesellschaft. Es ermöglicht, die verschiedenen Zusammenhänge zu kennen und zu verstehen
die in der Konstruktion des geografischen Raums etabliert sind, in den sie eingefügt werden, beides
sowohl lokal als auch global (Brasil, 2001) Diese Dialektik, die das kapitalistische Produktionssystem
trägt und das wird oft sogar im schulischen Umfeld gepredigt, weil es unvermeidlich ist, dass dies der Fall ist
Diskurse in Unterrichtsmaterialien und Medien präsent sind und die das schulische Umfeld dekonstruiert
diese Rede. Angesichts der Konflikte und Widersprüche, die das Thema aufwirft, ist klar, dass nur
eine gute Grundlage, die auf der Erhebung aller Aspekte zum Thema basiert, kann
zu einer aufschlussreicheren und bewussteren Debatte führen.

Resumo Italiano

Questo articolo mira a mostrare come devono essere trattate le questioni relative alla cultura africana,
perché il modo in cui i neri sono venuti in Brasile, molto è stato perso da questa ricca cultura. Molti
i giochi di strada sono stati portati dall'Africa e non lo sappiamo nemmeno, molti sono anche indigeni, è così
interessante lavorare con questi giochi all'interno della scuola materna, già parlando
da cui proveniva un certo scherzo, lavorando anche un po' di storia. In Brasile
La cultura africana è sempre più oggetto di lavoro all'interno delle scuole, ci sono molti libri per
lavorare sulle differenze con i bambini piccoli, è interessante cercare nuove pratiche
per mostrare e discutere il pregiudizio. Ma ci rendiamo conto che i bambini piccoli nella loro
la maggior parte non vede differenze nel colore delle persone. Lo studio della geografia consente agli studenti di
comprensione della sua opposizione nell'insieme delle relazioni tra società e natura; com'è
perché le loro azioni individuali o collettive, in relazione ai valori umani o alla natura, hanno
conseguenza così come per la società. Permette di conoscere e comprendere le diverse relazioni
che si stabiliscono nella costruzione dello spazio geografico in cui sono inseriti, entrambi
sia a livello locale che globale (Brasile, 2001) Queste dialettiche che il sistema di produzione capitalistico
porta e che spesso viene predicato anche nell'ambiente scolastico, perché è inevitabile che questo
il discorso è presente nei materiali didattici e nei media e che l'ambiente scolastico decostruisce
questo discorso. Visti i conflitti e le contraddizioni che il tema solleva, è chiaro che solo
una buona base fondata sulla ricognizione di tutti gli aspetti in materia, il can
portare a un dibattito più illuminante e consapevole.