Este artigo contém dados parciais de uma pesquisa realizada em 2010 e financiada
pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de NÃvel Superior (CAPES), com
o objetivo de analisar a influência da educação popular, de base freireana, na educação
intercultural no contexto brasileiro. Consiste em uma pesquisa bibliográfica, que tem
como base a leitura de obras de Paulo Freire e de autores que tratam sobre educação
popular, bem como assuntos de interface com o tema em estudo. Neste artigo trago para
estudo a educação popular de Paulo Freire tendo como foco os conceitos de cultura e de
interculturalidade, evidenciando a sua contribuição na construção da educação intercultural
no Brasil.
