Neste artigo iremos destacar a cultura inclusiva no âmbito educacional e a sua importância para alunos com deficiência. Este estudo vem possibilitar uma ampliação de conhecimentos aos professores e as pessoas em torno da relevância de se propiciar uma reflexão em relação as crianças ou adultos com deficiências, pois são indivíduos que possuem os mesmos direitos como todos, assim despertando na sociedade uma reestruturação de valores e atitudes, para que venham se sentir inseridas e os seus direitos executados. A construção cultural de equidade é de suma importância para uma sociedade que respeita a diversidade humana, valorizando e acreditando em mudanças no cenário educacional.
In this article we will highlight the inclusive culture in the educational field and its importance for
students with disabilities. This study makes possible an expansion of knowledge to teachers and people around the relevance of providing a reflection in relation to children or
adults with disabilities, as they are individuals who have the same rights as everyone else, as well as
awakening in society a restructuring of values and attitudes, so that they come to feel
entered and their rights enforced. The cultural construction of equity is of paramount importance
for a society that respects human diversity, valuing and believing in changes
in the educational scenario.
En este artículo destacaremos la cultura inclusiva en el ámbito educativo y su importancia para
estudiantes con discapacidades. Este estudio posibilita una ampliación de conocimientos a docentes y personas en torno a la pertinencia de brindar una reflexión en relación a los niños o niñas.
adultos con discapacidad, ya que son personas que tienen los mismos derechos que los demás, así como
despertando en la sociedad una reestructuración de valores y actitudes, para que lleguen a sentirse
ingresados y sus derechos ejercidos. La construcción cultural de la equidad es de suma importancia
por una sociedad que respete la diversidad humana, valorando y creyendo en los cambios
en el escenario educativo.
Dans cet article, nous mettrons en évidence la culture inclusive dans le domaine de l'éducation et son importance pour
étudiants en situation de handicap. Cette étude permet un élargissement des connaissances aux enseignants et aux personnes autour de la pertinence d'apporter une réflexion par rapport aux enfants ou
adultes handicapés, car ce sont des individus qui ont les mêmes droits que tout le monde, ainsi que
réveiller dans la société une restructuration des valeurs et des attitudes, afin qu'elles se sentent
saisies et leurs droits appliqués. La construction culturelle de l'équité est d'une importance primordiale
pour une société qui respecte la diversité humaine, valorise et croit aux changements
dans le scénario éducatif.
In diesem Artikel beleuchten wir die inklusive Kultur im Bildungsbereich und ihre Bedeutung für
Schüler mit Behinderungen. Diese Studie ermöglicht Lehrern und Menschen eine Erweiterung des Wissens um die Relevanz einer Reflexion in Bezug auf Kinder oder
Erwachsene mit Behinderungen, da sie Menschen sind, die die gleichen Rechte wie alle anderen haben, sowie
In der Gesellschaft erwacht eine Umstrukturierung von Werten und Einstellungen, so dass sie zu spüren kommen
eingetragen und ihre Rechte durchgesetzt. Die kulturelle Konstruktion von Gerechtigkeit ist von größter Bedeutung
für eine Gesellschaft, die menschliche Vielfalt respektiert, Veränderungen wertschätzt und an sie glaubt
im Bildungsszenario.
In diesem Artikel beleuchten wir die inklusive Kultur im Bildungsbereich und ihre Bedeutung für
Schüler mit Behinderungen. Diese Studie ermöglicht Lehrern und Menschen eine Erweiterung des Wissens um die Relevanz einer Reflexion in Bezug auf Kinder oder
Erwachsene mit Behinderungen, da sie Menschen sind, die die gleichen Rechte wie alle anderen haben, sowie
In der Gesellschaft erwacht eine Umstrukturierung von Werten und Einstellungen, so dass sie zu spüren kommen
eingetragen und ihre Rechte durchgesetzt. Die kulturelle Konstruktion von Gerechtigkeit ist von größter Bedeutung
für eine Gesellschaft, die menschliche Vielfalt respektiert, Veränderungen wertschätzt und an sie glaubt
im Bildungsszenario.
