CURRÍCULO E AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Ano: 2021 | Volume: 3 | Número: 8

Autores: GABRIELA DE OLIVEIRA RIBEIRO

Palavras-chave: Palavras-chave: Currículo; Avaliação da Aprendizagem; Formação de Professores.

Resumo Português:

O currículo é usado na Educação o tempo inteiro. Para avaliar as crianças, devemos ter um olhar sensível, a fim de verificar se estão se desenvolvendo e atingindo os objetivos estabelecidos no plano pedagógico. Trata-se de um trabalho constante e complexo, o qual deve ser aperfeiçoado para se tornar ainda mais minucioso, mais objetivo e mais claro, para que as famílias compreendam o processo e os critérios pelos quais seus filhos são avaliados. O currículo na Educação Infantil parte de um importante processo de ensino e aprendizagem, tornando-se tema de muitas pesquisas, debates e discussões acadêmicas. Avaliar tem por conceito não julgar, não apontar, mas acompanhar o percurso de vida da criança, por meio de registros e olhares, com a intenção de favorecer o seu desenvolvimento. É por meio do currículo que se pode avançar e construir conhecimento a partir do erro.

Resumo Inglês:

The curriculum is used in Education all the time. To evaluate children, we must have a look
sensitive, in order to verify if they are developing and reaching the objectives established in the
pedagogical plan. It is a constant and complex work, which must be perfected to
become even more thorough, more objective and clearer, so that families understand the
process and the criteria by which their children are evaluated. Curriculum in Early Childhood Education
of an important teaching and learning process, becoming the subject of many researches, debates and academic discussions. Evaluating has the concept of not judging, not pointing, but following up
the child's life course, through records and looks, with the intention of favoring their
development. It is through the curriculum that one can advance and build knowledge from
of the error.

Resumo Espanhol:

El currículo se utiliza en Educación todo el tiempo. Para evaluar a los niños, debemos echar un vistazo
sensibles, con el fin de verificar si se están desarrollando y alcanzando los objetivos establecidos en el
plano pedagógico. Es un trabajo constante y complejo, que debe perfeccionarse para
ser aún más completo, más objetivo y más claro, para que las familias entiendan la
proceso y los criterios por los cuales sus hijos son evaluados. Currículo en Educación Infantil
de un importante proceso de enseñanza y aprendizaje, convirtiéndose en objeto de numerosas investigaciones, debates y discusiones académicas. Evaluar tiene el concepto de no juzgar, no señalar, sino dar seguimiento.
el curso de vida del niño, a través de registros y miradas, con la intención de favorecer su
desarrollo. Es a través del currículo que se puede avanzar y construir conocimiento a partir de
del error

Resumo Francês:

Le programme est utilisé en éducation tout le temps. Pour évaluer les enfants, il faut regarder
sensibles, afin de vérifier s'ils se développent et atteignent les objectifs fixés dans le
projet pédagogique. C'est un travail constant et complexe, qui doit être perfectionné pour
deviennent encore plus approfondies, plus objectives et plus claires, afin que les familles comprennent
processus et les critères selon lesquels leurs enfants sont évalués. Programme d'études en éducation de la petite enfance
d'un important processus d'enseignement et d'apprentissage, faisant l'objet de nombreuses recherches, débats et discussions académiques. Évaluer a le concept de ne pas juger, de ne pas pointer du doigt, mais de suivre
le parcours de vie de l'enfant, à travers les archives et les regards, avec l'intention de favoriser leur
développement. C'est à travers le programme d'études que l'on peut progresser et acquérir des connaissances à partir de
de l'erreur.

Resumo Alemão:

Der Lehrplan wird ständig in der Bildung verwendet. Um Kinder zu beurteilen, müssen wir einen Blick darauf werfen
sensibel, um zu überprüfen, ob sie sich entwickeln und die in der festgelegten Ziele erreichen
Pädagogischer Plan. Es ist eine konstante und komplexe Arbeit, die perfektioniert werden muss
noch gründlicher, sachlicher und klarer werden, damit Familien das verstehen
Prozess und die Kriterien, nach denen ihre Kinder bewertet werden. Lehrplan für frühkindliche Bildung
eines wichtigen Lehr- und Lernprozesses, der zum Gegenstand vieler Forschungen, Debatten und akademischer Diskussionen wurde. Evaluieren hat das Konzept, nicht zu urteilen, nicht zu zeigen, sondern nachzuvollziehen
den Lebenslauf des Kindes, durch Aufzeichnungen und Blicke, mit der Absicht, sie zu begünstigen
Entwicklung. Durch den Lehrplan kann man sich weiterentwickeln und Wissen aufbauen
des Fehlers.Der Lehrplan wird ständig in der Bildung verwendet. Um Kinder zu beurteilen, müssen wir einen Blick darauf werfen
sensibel, um zu überprüfen, ob sie sich entwickeln und die in der festgelegten Ziele erreichen
Pädagogischer Plan. Es ist eine konstante und komplexe Arbeit, die perfektioniert werden muss
noch gründlicher, sachlicher und klarer werden, damit Familien das verstehen
Prozess und die Kriterien, nach denen ihre Kinder bewertet werden. Lehrplan für frühkindliche Bildung
eines wichtigen Lehr- und Lernprozesses, der zum Gegenstand vieler Forschungen, Debatten und akademischer Diskussionen wurde. Evaluieren hat das Konzept, nicht zu urteilen, nicht zu zeigen, sondern nachzuvollziehen
den Lebenslauf des Kindes, durch Aufzeichnungen und Blicke, mit der Absicht, sie zu begünstigen
Entwicklung. Durch den Lehrplan kann man sich weiterentwickeln und Wissen aufbauen
des Fehlers.

Resumo Italiano

Il curriculum è utilizzato in istruzione tutto il tempo. Per valutare i bambini, dobbiamo dare un'occhiata
sensibili, al fine di verificare se stanno sviluppando e raggiungendo gli obiettivi stabiliti nel
piano pedagogico. È un lavoro costante e complesso, che deve essere perfezionato
diventare ancora più approfonditi, più obiettivi e più chiari, in modo che le famiglie comprendano il
processo e i criteri con cui vengono valutati i loro figli. Curriculum in Educazione della prima infanzia
di un importante processo di insegnamento e apprendimento, divenendo oggetto di numerose ricerche, dibattiti e discussioni accademiche. La valutazione ha il concetto di non giudicare, non indicare, ma dare seguito
il corso della vita del bambino, attraverso registrazioni e sguardi, con l'intento di favorire il loro
sviluppo. È attraverso il curriculum che si può avanzare e costruire conoscenze
dell'errore.