CURRÍCULO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Ano: 2023 | Volume: 5 | Número: 2

Autores: VANIA CRISTINA NUNES DOS SANTOS

Palavras-chave: Didática; Interdisciplinaridade; Prática Docente.

Resumo Português:

Inúmeros estudos vêm mostrando o quanto a  organização  dos  espaços  in-fluencia nas práticas 
pedagógicas e nas relações que as crianças e os adultos estabelecem na instituição. Assim, 
este trabalho apresenta uma pesquisa que tem por objetivo traçar e possibilitar o pensar sobre a 
organização dos espaços na escola da infância, de modo a compreender como essa organização 
pode ser transformada e inventada tomando-se por base as relações e das ações das crianças e 
dos adultos. A presente pesquisa de cunho bibliográfico discuti-rá as múltiplas possibilidades de 
descoberta, apropriação, transformação e produção de conhecimentos pelas crianças em uma 
Instituição de Educação Infantil, trazendo elementos que possam subsidiar a construção de um 
currícu-lo, no processo de elaboração da Proposta Pedagógica. A Instituição de Edu-cação Infantil 
deve possibilitar às crianças a vivência de alguns direitos, tais como o de ver atendidas as suas 
necessidades básicas de sono, alimentação, higiene, saúde, proteção, bem como a garantia do 
direito de desenvolver as múltiplas linguagens, de brincar, de ter contato com a natureza, de se movi-
mentar, de ter acesso aos saberes, práticas, produções culturais e ao conhe-cimento sistematizado.