O artigo em tela, analisa a curricularização da extensão universitária no Serviço Social, situando-se em um contexto histórico-crítico da política de Educação no Brasil. O objetivo central é provocar reflexões críticas de como a extensão universitária tem se desenvolvido ao longo dos anos, visando compreender e socializar os desafios e as possibilidades da curricularização da extensão universitária no curso de Serviço Social da Universidade Estadual do Oeste do Paraná – UNIOESTE, campi de Francisco Beltrão, situada na região Sudoeste do Paraná. Elegeu-se a pesquisa documental e bibliográfica para subsidiar as análises que as subscrevem, cujo método de análise, privilegia e é subsidiada pelas categorias do materialismo histórico-dialético. Dentre as contribuições deste processo de curricularização no curso, destaca-se a possibilidade de não apenas incorporar a extensão, mas fazer revisão do projeto político pedagógico, incorporando e adensando o debate de raça e gênero.
This article analyzes the curricularization of university extension in Social Work, situating it within a historical-critical context of education policy in Brazil. The central objective is to provoke critical reflections on how university extension has developed over the years, aiming to understand and share the challenges and possibilities of curricularizing university extension in the Social Work course at the State University of Western Paraná – UNIOESTE, Francisco Beltrão campus, located in the Southwest region of Paraná. Documentary and bibliographic research was chosen to support the analyses that underpin this work, whose method of analysis prioritizes and is supported by the categories of historical-dialectical materialism. Among the contributions of this curricularization process in the course, the possibility of not only incorporating extension but also revising the political-pedagogical project, incorporating and deepening the debate on race and gender, stands out.
