O curso de Biblioteconomia da Universidade Federal de Alagoas, criado em 1998, se apresenta como uma
alternativa para a formação de profissionais em Biblioteconomia para atuar na organização e disseminação
da informação no âmbito da sociedade e de unidades de informação em Alagoas. Por ocasião dos 50 anos
da UFAL, em 2011, o ICHCA instigou a necessidade do curso de Biblioteconomia de construir uma
história da sua trajetória institucional. Logo, o curso de Biblioteconomia procurou, a partir de um projeto
de pesquisa, construir uma trilha da sua memória institucional, pois a memória possibilita a formação e
construção histórica, assim como também é uma extensão da informação e do conhecimento registrados.
Em sÃntese, para a construção dessa memória foi realizada uma investigação por meio de fontes primárias
e secundárias, tais como os documentos oficiais e extraoficiais (depoimentos de ex-coordenadores e
coordenador, ofÃcios, projetos polÃtico-pedagógicos, portarias, resoluções, entre outros). Portanto, o
resgate dessa memória institucional se inscreve na tentativa de se pensar a história da UFAL como a soma
das histórias e/ou das memórias das suas respectivas unidades acadêmicas.
The course of librarianship of Universidade Federal de Alagoas, created in 1998, is presented as an alternative to the
training of professionals in librarianship to act in the organization and dissemination of information in the context of society
and of information units in the state of Alagoas. On the occasion of 50 years of UFAL, in 2011, the ICHCA instigated
the need for course of librarianship to build a history of its institutional trajectory. As soon as the course of librarianship
sought, from a research project, build a trail of its institutional memory, because the memory facilitates the formation and
historical construction, as well as also is an extension of the knowledge and information recorded. In summary, for the
construction of this memory was held a research by means of primary and secondary sources, such as the official documents
and extraoficiais (testimonies of ex-coordinators and coordinator, letters, political-pedagogical projects, ordinances,
resolutions, among others). Therefore, the redemption of this institutional memory is a part of the attempt to think about the
history of UFAL as the sum of the stories and/or memories of their respective academic units.
