CURUMIM SOCORRISTA: EXPERIÊNCIA DE EDUCAÇÃO EM SAÚDE SOBRE A PARADA CARDIORRESPIRATÓRIA ENTRE ESCOLARES DA REDE PÚBLICA DE ENSINO

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ISSN: 25255347
Editor Chefe: André Luiz Tannus Dutra
Início Publicação: 30/05/2017
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo: Ciências Agrárias, Área de Estudo: Ciências Biológicas, Área de Estudo: Ciências da Saúde, Área de Estudo: Ciências Exatas, Área de Estudo: Ciências Humanas, Área de Estudo: Ciências Sociais Aplicadas, Área de Estudo: Engenharias, Área de Estudo: Linguística, Letras e Artes, Área de Estudo: Multidisciplinar

CURUMIM SOCORRISTA: EXPERIÊNCIA DE EDUCAÇÃO EM SAÚDE SOBRE A PARADA CARDIORRESPIRATÓRIA ENTRE ESCOLARES DA REDE PÚBLICA DE ENSINO

Ano: 2017 | Volume: 1 | Número: 1
Autores: Gisele Torrente, Tiago de Oliveira Nogueira, Elielza Guerreiro Menezes, Darlisom Sousa Ferreira, Lailla Melissa Castro Pinheiro Barbosa, João Paulo Bessa, Klíssia Mayara Bezerra de Freitas
Autor Correspondente: Gisele Torrente | [email protected]

Palavras-chave: Educação em saúde;

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

Introdução: Trata-se de um relato de experiência de uma ação extensionista que teve inicio em 2014/15 executada por docentes e discentes da graduação em enfermagem, e medicina da UEA. Objetivo: Descrever a experiência de educação em saúde entre escolares de 8 a 12 anos sobre os dois primeiros elos da cadeia de sobrevida da American Heart Association (AHA). Desenvolvimento: Foram escolhidas aleatoriamente quatro escolas estaduais, selecionados 10 alunos por cada instituição. A educação em saúde foi desenvolvida no modelo dialógico mediado por aula teórica expositiva e vídeos abordando anatomia, fisiologia do cérebro e coração, reconhecimento de parada cardiorrespiratória e manobras de reanimação. Para aula prática utilizamos manequins proporcionando às crianças a execução das etapas propostas com duração de 2 horas. Posteriormente foi viabilizada uma visita a Escola Superior de Ciências da Saúde e entrega do certificado para todas as escolas concomitante e seus responsáveis. Resultado: Após os momentos teórico e prático com alunos participaram de um jogo de  perguntas e respostas namodalidade “quiz” com questões pertinentes a aula com resposta satisfatória em 90% dos questionamentos. Para os graduandos foi possível apresentação da experiência em congresso e aproximação da academia com a sociedade. Conclusão: O envolvimento e capacidade de aprendizado das crianças nos remete a refletir para intensificação dos projetos de extensão com apoio a educação em saúde.