Da UNED Macaé ao Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense Campus Macaé

Vértices (Campos dos Goitacazes)

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ISSN: 1809-2667
Editor Chefe: Inez Barcellos de Andrade
Início Publicação: 01/10/1997
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo: Educação, Área de Estudo: Serviço social, Área de Estudo: Multidisciplinar

Da UNED Macaé ao Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense Campus Macaé

Ano: 2020 | Volume: 22 | Número: 3
Autores: Henrique Barreiros Alves, Juliana Gomes da Rocha Barreiros Alves
Autor Correspondente: Henrique Barreiros Alves | [email protected]

Palavras-chave: Instituto Federal Fluminense, História, Educação

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

O presente trabalho pretende rememorar a criação e a implementação do Instituto Federal  Fluminense,  no  município  de  Macaé.  Para  tanto,  aborda  o    percurso  histórico,  desde  a  assinatura,  por  Nilo  Peçanha, do Decreto N.º 7566, em 1909, o  qual  criava  as  Escolas  de  Aprendizes  e  Artífices,  com  foco  na  escola  instalada  em Campos dos Goytacazes-RJ, até a sua transformação  em  Instituto  Federal  de  Educação, Ciência e Tecnologia, por meio da  Lei  N.°  11.892/2008,  discorrendo  sobre   os   aspectos   sociais,   políticos   e   econômicos  relacionados  à  sua  criação  e  estabelecimento no município, bem como sobre os seus impactos para a comunidade local  e  adjacentes.  Essa  abordagem  visa  trazer à comunidade acadêmica elementos relacionados  à  identidade  institucional  e  regional,  incentivando  futuros  trabalhos  sobre   a   temática.   A   pesquisa   se   dá   através   da   recuperação   de   informações   relacionadas   à   temática,   usando   como   fonte   artigos,   informações   da   própria   instituição  e  algumas  notícias  do  jornal  local “O Debate”.



Resumo Inglês:

This   work   aims   to   commemorate   the   creation   and   implementation   of   the   Federal   Fluminense   Institute,   in   the   city  of  Macaé.  To  this  end,  it  discusses  the   historical   path,   from   the   signing,   by  Nilo  Peçanha,  of  Decree  No.  7566,  in  1909,  which  created  the  Schools  of  Apprentices  and  Craftsmen,  highlighting  the   school   installed   in   Campos   dos   Goytacazes-RJ,  until  its  transformation  into    Federal    Institute    of    Education,    Science   and   Technology,   through   Law   No. 11,892 / 2008, discussing the social, political   and   economic   aspects   related   to  its  creation  and  establishment  in  the  municipality,  as  well  as  its  impacts  on  the local and adjacent communities. This approach  aims  to  bring  elements  related  to  institutional  and  regional  identity  to  the   academic   community,   encouraging   future  work  on  the  theme.  The  research  takes   place   through   the   retrieval   of   information  related  to  the  theme,  using  as  source  articles,  information  from  the  institution itself and some news from the local newspaper “O Debate”.



Resumo Espanhol:

El presente trabajo pretende conmemorar la creación e implementación del Instituto Federal  Fluminense,  en  el  municipio  de  Macaé.  Con  este  fin,  discute  el  camino  histórico, desde la firma, por Nilo Peçanha, del Decreto No. 7566, en 1909, que creó las  Escuelas  de  Aprendices  y  Artesanos,  centrándose  en  la  escuela  instalada  en  Campos   dos   Goytacazes-RJ,   hasta   su   transformación    en    Instituto    Federal    de  Educación,  Ciencia  y  Tecnología,  a  través  de  la  Ley  N  °  11.892  /  2008,  que  analiza  los  aspectos  sociales,  políticos  y  económicos  relacionados  con  su  creación  y  establecimiento  en  el  municipio,  así  como  sus  impactos  en  las  comunidades  locales    y    adyacentes.    Este    enfoque    tiene  como  objetivo  aportar  elementos  relacionados con la identidad institucional y  regional  a  la  comunidad  académica,  alentando   el   trabajo   futuro   sobre   el   tema.  La  investigación  se  lleva  a  cabo  mediante  la  recuperación  de  información  relacionada  con  el  tema,  utilizando  como  fuente artículos, información de la propia institución y algunas noticias del periódico local "O Debate".