Este trabalho é um recorte de uma pesquisa em andamento sobre decolonialidade e educação. O objetivo dele é tensionar as epistemologias na Educação Física se utilizando especialmente do fenômeno futebol para acessarmos agentes transgressores/as que possam problematizar as questões étnico-raciais atreladas a outros atravessamentos, propondo assim pedagogias decoloniais. É realizada uma metodologia pluriversal que conta desde o referencial teórico com pensadores/as subalternos/as. Os resultados preliminares nos permitem identificar possibilidades de desmontar a branquitude por meio das pesquisas epráticas no campo da educação. A Educação Física e o futebol são espaços fecundos para esta iniciativa.
Este trabajo es un extracto de una investigación en curso sobre decolonialidad y educación. Su objetivo es enfatizar las epistemologías en Educación Física, utilizando especialmente el fenómeno del fútbol para acceder a agentes transgresores que puedan problematizar cuestiones étnico-raciales vinculadas a otros cruces, proponiendo así pedagogías decoloniales. Se lleva a cabo una metodología pluriversal que cuenta desde el marco teórico con pensadores subordinados. Los resultados preliminares permiten identificar posibilidades para desmantelar la blanquitud a través de la investigación en el campo de la educación. La Educación Física y el fútbol son espacios fructíferos para esta iniciativa.
