O presente relato narra a experiência de um projeto de extensão, realizado no Curso de Psicologia de uma instituição de ensino superior, com o objetivo de ampliar a compreensão do tema da deficiência sob a perspectiva dos Direitos Humanos. Utiliza como suportes teóricos o Modelo Social da Deficiência, que introduz uma nova concepção de deficiência, e a teoria psicológica Sócio-histórica, que compreende o humano como uma construção histórica e social. Esta é uma perspectiva crítica que entende a deficiência como um conceito socialmente produzido e que fornece fundamentos conceituais para a luta pela inclusão social dos deficientes. O desenvolvimento do projeto, baseado no aprofundamento de leituras afinadas com esta diretriz e o debate com representantes e militantes da categoria dos deficientes, convergiu para o engajamento político de seus participantes em favor do reconhecimento dos direitos dos deficientes.
This report narrates the experience of an extension project performed in the Psychology Course of a higher education institution aiming to expand understanding the theme of the disability under the perspective of the Human Rights. It uses as theoretical supports the Social Model of the Disability, which introduces a new conception of deficiency, and the social-historic psychological theory which comprises the human as a historical and social construction. This is a critical perspective which comprehends the disability as a socially produced concept and that provides conceptual fundamentals for the struggle for their social inclusion. The development of the project, based on the deepening of tuned readings with this guideline and the debate with representatives and militants of the class of disabled people, converged to the political engagement of their participants in favour of the recognition of the disabled people rights.
Este informe narra la experiencia de un proyecto de extensión realizado en el Curso de Psicología de una institución de enseñanza superior con el objetivo de ampliar la comprensión de la discapacidad desde la perspectiva de los derechos humanos. Utiliza apoyos teóricos del Modelo Social de Discapacidad, que introduce una nueva concepción de la deficiencia, y la teoría psicológica histórico-social que comprende lo humano como construcción histórica y social. Esta es una perspectiva crítica que comprende la discapacidad como un concepto producido socialmente y proporciona fundamentos conceptuales para luchar por su inclusión social. El desarrollo del proyecto, basado en la profundización de las lecturas sintonizadas con esta guía y el debate con representantes y militantes de la clase de personas discapacitadas, convergió al compromiso político de sus participantes en favor del reconocimiento de los derechos de las personas discapacitadas.
