Este artigo tem como objeto de reflexão e análise a deficiência intelectual. O lúdico ganha destaque
no cenário educacional por ser uma atividade que agrada a maioria das crianças, além de poder
contribuir para a promoção do desenvolvimento integral da mesma, proporcionando uma aprendizagem
mais significativa. Já a dimensão afetiva vem colaborar e muito no trabalho pedagógico em função
das relações interpessoais em que ocorre a aprendizagem, seja do professor com os alunos ou
entre os próprios alunos. Valorizar as atividades lúdicas e a dimensão afetiva das crianças é de
extrema relevância para o desenvolvimento e a aprendizagem. A Educação Inclusiva não é uma
moda passageira. Ela é o resultado de muitas discussões, estudos teóricos e práticas que tiveram
a participação e o apoio de organizações de pessoas com deficiência e educadores, no Brasil e
no mundo. Fruto também de um contexto histórico em que se resgata a Educação como lugar do
exercício da cidadania e da garantia de direitos.
