DEFINIÇÃO DE PSICOPEDAGOGIA E SUA RELEVÂNCIA DO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM

Ano: 2021 | Volume: 3 | Número: 5

Autores: GRAZIELA DE CARVALHO MONTEIRO

Palavras-chave: Palavras-chave: Psicopedagogia; Definição; Aprendizagem.

Resumo Português:

Este artigo tem por objetivo apresentar como os distúrbios de aprendizagem são geralmente relacionados a problemas de ordem psicológica e não relacionados ao nosso corpo como um todo, nosso sistema motor com base no olhar da Psicopedagogia. A psicopedagogia tem como seu principal objetivo resgatar a autoria de pensamento e para isso é necessário unir duas coisas: o querer (desejo) e o fazer. E, é uma ciência que, por ter o homem em movimento como objeto de estudo, envolve o desenvolvimento global e harmônico do indivíduo desde o nascimento. Por se tratar de uma ligação entre psiquismo e a motricidade, passa a englobar a área educacional e da saúde, atingindo o indivíduo em sua totalidade. A psicomotricidade trabalha o corpo em movimentos precisos, econômicos e harmoniosos, unindo os conceitos de desejo e prática. Este artigo está baseado em pesquisas bibliográficas acerca do tema abordado.

Resumo Inglês:

This article aims to present how learning disorders are usually
related to psychological problems and not related to our body as a
whole, our motor system based on the Psychopedagogy look. Psychopedagogy has
its main objective to rescue the authorship of thought and for that it is necessary to unite two things:
wanting (desire) and doing. And, it is a science that, by having man in motion as an object of
study, involves the global and harmonious development of the individual from birth. for if
dealing with a connection between psychism and motricity, starts to encompass the educational area and the
health, reaching the individual as a whole. Psychomotricity works the body in movements
precise, economical and harmonious, uniting the concepts of desire and practice. This article is
based on bibliographic research on the topic addressed.

Resumo Espanhol:

Este artículo tiene como objetivo presentar cómo los trastornos del aprendizaje suelen ser
relacionados con problemas psicológicos y no relacionados con nuestro cuerpo como
en su conjunto, nuestro sistema motor basado en la mirada de la Psicopedagogía. La psicopedagogía tiene
su principal objetivo rescatar la autoría del pensamiento y para ello es necesario unir dos cosas:
querer (desear) y hacer. Y, es una ciencia que, teniendo al hombre en movimiento como objeto de
estudio, implica el desarrollo global y armonioso del individuo desde su nacimiento. por si
al tratarse de una conexión entre psiquismo y motricidad, pasa a abarcar el ámbito educativo y el
salud, alcanzando al individuo en su totalidad. La psicomotricidad trabaja el cuerpo en los movimientos
precisa, económica y armoniosa, uniendo los conceptos de deseo y práctica. este articulo es
a partir de una investigación bibliográfica sobre el tema abordado

Resumo Francês:

Cet article vise à présenter comment les troubles des apprentissages sont habituellement
liés à des problèmes psychologiques et non liés à notre corps en tant que
ensemble, notre système moteur basé sur le look psychopédagogique. La psychopédagogie a
son objectif principal est de sauver la paternité de la pensée et pour cela il faut unir deux choses :
vouloir (désir) et faire. Et, c'est une science qui, en ayant l'homme en mouvement comme objet de
l'étude, implique le développement global et harmonieux de l'individu dès la naissance. pour si
traitant d'un lien entre psychisme et motricité, commence à englober le domaine éducatif et
santé, atteignant l'individu dans son ensemble. La psychomotricité travaille le corps en mouvements
précis, économique et harmonieux, unissant les notions de désir et de pratique. Cet article est
sur la base d'une recherche bibliographique sur le sujet traité.

Resumo Alemão:

Dieser Artikel soll darstellen, wie Lernstörungen normalerweise sind
im Zusammenhang mit psychischen Problemen und nicht im Zusammenhang mit unserem Körper als a
Ganz, unser motorisches System basiert auf dem Psychopädagogik-Look. Psychopädagogik hat
sein Hauptziel ist es, die Urheberschaft des Denkens zu retten, und dafür ist es notwendig, zwei Dinge zu vereinen:
Wollen (Wunsch) und Tun. Und es ist eine Wissenschaft, die, indem sie den Menschen in Bewegung als Objekt hat
Studium, beinhaltet die globale und harmonische Entwicklung des Individuums von Geburt an. für wenn
sich mit einem Zusammenhang zwischen Psychismus und Motorik befasst, beginnt den pädagogischen Bereich und die zu umfassen
Gesundheit, die den Einzelnen als Ganzes erreicht. Psychomotorik bearbeitet den Körper in Bewegungen
Präzise, ​​wirtschaftlich und harmonisch, die die Begriffe Wunsch und Praxis vereinen. Dieser Artikel ist
basierend auf bibliographischen Recherchen zum behandelten Thema.

Resumo Italiano

Questo articolo si propone di presentare come sono solitamente i disturbi dell'apprendimento
legati a problemi psicologici e non legati al nostro corpo come a
nel complesso, il nostro sistema motorio basato sullo sguardo della Psicopedagogia. La psicopedagogia ha
il suo obiettivo principale è salvare la paternità del pensiero e per questo è necessario unire due cose:
volere (desiderare) e fare. Ed è una scienza che, avendo l'uomo in movimento come oggetto di
studio, implica lo sviluppo globale e armonioso dell'individuo sin dalla nascita. per se
occupandosi di una connessione tra psichismo e motricità, inizia ad abbracciare l'area educativa e la
salute, raggiungendo l'individuo nel suo insieme. La psicomotricità lavora il corpo nei movimenti
preciso, economico e armonioso, unendo i concetti di desiderio e pratica. Questo articolo è
sulla base di ricerche bibliografiche sull'argomento trattato.