Objetivo: Analisar as demandas para o cotidiano do enfermeiro a partir de artigos publicados na temática
educação em saúde. Métodos: Revisão narrativa, realizada na base de dados LILACS, com as palavras: “educação
em saúde†and “promoção da saúde†and “enfermagemâ€, no perÃodo de 1986 a 2010. Resultados: Duas
categorias temáticas: a necessidade de educação permanente e a necessidade de um novo modelo de educação
em saúde. Aponta-se a permanente construção do conhecimento para qualificar e atender às demandas sociais de
saúde. No desenvolvimento das práticas educativas, os enfermeiros valorizam o diálogo, o cotidiano do usuário,
revelando uma transição entre o referencial tradicional e o emancipatório. Conclusão: Reconhece-se que as
pesquisas em enfermagem contribuem para fortalecer estratégias de ação educativa emacipatória. Recomenda-se
desenvolver o ensino de tecnologias educacionais ativas, possibilitando a educação em saúde como promotora de
saúde.
