DEMOCRATIZAÇÃO DA GESTÃO ESCOLAR: A IMPORTÂNCIA DO GESTOR DEMOCRÁTICO

Edição de Junho 2025

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ISSN: 2965-9299
Editor Chefe: Dra. Profª Adriana Alves Farias
Início Publicação: 30/06/2025
Periodicidade: Mensal
Área de Estudo: Ciências Humanas, Área de Estudo: Educação

DEMOCRATIZAÇÃO DA GESTÃO ESCOLAR: A IMPORTÂNCIA DO GESTOR DEMOCRÁTICO

Ano: 2025 | Volume: 7 | Número: 6
Autores: SARAY BISPO DOS SANTOS BARBOSA
Autor Correspondente: SARAY BISPO DOS SANTOS BARBOSA | [email protected]

Palavras-chave: Gestão Democrática; Participação Escolar; Desafios.

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

Este estudo buscou evidenciar os desafios enfrentados pelos gestores escolares diante da necessidade de implementar uma gestão democrática no ambiente educacional. A pesquisa objetivou identificar as dificuldades dos gestores para atuação em contextos escolares marcados por exigências participativas, refletindo sobre o papel da comunidade na construção coletiva de uma educação de qualidade, principalmente após reformas legislativas que colocaram a escola em necessidade de espaços mais democráticos com a participação da comunidade, determinando o gestor como peça fundamental para que ocorra a descentralização do poder, garantindo à comunidade um espaço nas decisões pedagógicas, financeiras e administrativas da escola, favorecendo o fim do autoritarismo e do relacionamento desgastante nas unidades escolares. A metodologia adotada baseou-se em uma pesquisa bibliográfica, com revisão de literatura, permitindo uma abordagem crítica sobre as transformações administrativas nas instituições de ensino e o impacto da descentralização das decisões. Os resultados evidenciam que a consolidação de uma gestão democrática envolve a adoção de normas, a mudança cultural, a abertura ao diálogo e o compromisso com a coletividade escolar. Após a realização da pesquisa, observou-se que a efetividade do modelo de uma gestão democrática participativa depende da escuta ativa, da valorização da comunidade e de práticas de liderança que superem o autoritarismo, favorecendo um ambiente educacional mais justo, colaborativo e eficaz.