O presente artigo visa promover uma breve reflexão acerca do papel da Avaliação Educacional e
o seu alcance enquanto proposta de análise, acompanhamento, intervenção e reorganização da
ação pedagógica e dos avanços na aprendizagem dos alunos, tendo em vista a realidade da escola
pública, no intuito de contribuir positivamente para uma prática mais construtiva e significativa,
favorecendo o desenvolvimento do educando com a finalidade de garantir ao mesmo uma educação
de qualidade, apontando a importância do professor como mediador deste processo e cuja concepção
de avaliação deve estar sempre voltada às potencialidades dos educandos, de forma a favorecer
o sucesso escolar.
