A dermatoglifia na educação física escolar e sua relação com o esporte e a saúde: um estudo de caso no estado de Mato Grosso do Sul

Ano: 2018 | Volume: 14 | Número: 2

Autores: Ana Paula Moreira de Sousa, Deyvid Tenner de Souza Rizzo, Vanilda Espindola da Silva

Palavras-chave: Dermatoglifia, Educação física escolar, Esporte, Saúde.

Resumo Português:

Este artigo objetiva descrever a prevalência das cristas dermopapilares de uma turma de 9º ano no que se refere ao estudo da dermatoglifia, relacionando-a com a saúde e o esporte nas aulas de Educação Física escolar. A dermatoglifia é um instrumento de avaliação física e que pode ser uma proposta de aplicação no ambiente educativo. A pesquisa foi feita em uma escola pública no município de Coronel Sapucaia – Mato Grosso do Sul no ano de 2017. Foram coletadas impressões digitais de 31estudantes, sendo 10 do sexo masculino e 21 do sexo feminino, utilizando rolo de entintamento, plaquetas, tinta para coleta de impressões digitais e folha sulfite A4. Os resultados apontaram a prevalência de presilha em ambos os sexos, portanto, os sujeitos possuem velocidade e explosão, podendo praticar o atletismo, por exemplo. É possível observar as impressões digitais dos dedos das mãos e correlacionar com potencialidades para as capacidades biofísicas, como força, velocidade, coordenação motora e resistência e aliar genótipo e fenótipo amplia as possibilidades de encaminhamento no que tange a orientação de talentos, planejamento do treinamento desportivo, preparação física e prescrição de exercícios na promoção de saúde e afins. Logo, conclui-se que o profissional de Educação Física escolar tem um papel fundamental no desenvolvimento biomotor dos estudantes, contribuindo para o aprimoramento de suas valências físicas e promoção da saúde.

Resumo Inglês:

This article has the objective of showing the prevalence of the dermopapillar crests of ninth year class, which is referred to as the study of Dermatoglyphic state, relating it to health and sports in PE classes at schools. Dermatoglyphia is a tool for physical evaluation and it can also be suggested to be applied in the educational environment. The analysis was done at a public school in the county of Coronel Sapucaia - Mato Grosso do Sul in the year 2017. Thirty one students had their digital prints collected, this being 10 males and 21 females, burial rolls, platelets, ink for digital print collection and A4 paper sheets were utilised for this. The results pointed out the predominance of the closeness of both sexes, so the individual has speed and explosion, therefore being able to practice sports for example. It is possible to observe the digital prints and correlate the abilities to the Biophysical capacity, such as strength, speed motor coordination and resistance, furthermore, associate genotype and phenotype, extending the routing possibilities regarding the orientation of talents. In addition, planning of the training sport, physical preparation and exercise instructions in order to encourage health promotion and what is related to it. Therefore, it is concluded that the teacher of school physical Education has a key role in the development of the biomotor ability of students, contributing to the improvement of their physical valences and health promotion.

Resumo Espanhol:

Este artículo objetiva describir la prevalencia de las crestas dermopapilares de una clase de 9º año en lo que se refiere al estudio de la dermatoglifia, relacionándola con la salud y el deporte en las clases de Educación Física escolar. La dermatoglifia es un instrumento de evaluación física y que puede ser una propuesta de aplicación en el ambiente educativo. La investigación fue realizada en una escuela pública en el municipio de Coronel Sapucaia - Mato Grosso do Sul en el año 2017. Se recolectar huellas dactilares de 31estudios, siendo 10 del sexo masculino y 21 del sexo femenino, utilizando rodillo de entintado, plaquetas, tinta para recolección de huellas dactilares y hoja sulfito A4. Los resultados apuntaron la prevalencia de presilla en ambos sexos, por lo tanto, los sujetos poseen velocidad y explosión, pudiendo practicar el atletismo, por ejemplo. Es posible observar las huellas dactilares de los dedos de las manos y correlacionar con potencialidades para las capacidades biofísicas, como fuerza, velocidad, coordinación motora y resistencia y aliar genotipo y fenotipo amplía las posibilidades de encaminamiento en lo que se refiere a la orientación de talentos, planificación del entrenamiento deportivo, preparación física y prescripción de ejercicios en la promoción de salud y afines. Por lo tanto, se concluye que el profesional de Educación Física escolar tiene un papel fundamental en el desarrollo biomotor de los estudiantes, contribuyendo para el perfeccionamiento de sus valencias físicas y promoción de la salud.