Resumo Português:
O presente trabalho trata-se da dificuldade da leitura e da escrita no contexto escolar chamado de dislexia, na sociedade em que vivemos é cada vez mais incompreensível que uma pessoa com inteligência normal não saiba ler e escrever, o fato de não saber ler e escrever representa uma injustiça social, porque estão condenando á incultura, a ignorância, ao analfabetismo e a manipulação social, todo processo e todo procedimento escolar deve conduzir o aluno com dislexia a vencer as barreiras, onde o professor deverá ter uma postura de acolhimento, de paciência, tolerância, perseverança e programas educativos específicos de apoio e auxílio no desenvolvimento desta criança.
Resumo Inglês:
The present work deals with the difficulty of reading and writing in the school context
called dyslexia, in the society we live in it is increasingly incomprehensible that
a person with normal intelligence does not know how to read and write, the fact of not knowing how to read and
writing represents a social injustice, because they are condemning to lack of culture, to
ignorance, illiteracy and social manipulation, every process and every procedure
school should lead the student with dyslexia to overcome the barriers, where the teacher should
have a welcoming attitude, patience, tolerance, perseverance and programs
specific educational support and assistance in the development of this child.
Resumo Espanhol:
El presente trabajo trata sobre la dificultad de leer y escribir en el contexto escolar
llamada dislexia, en la sociedad en la que vivimos es cada vez más incomprensible que
una persona con inteligencia normal no sabe leer y escribir, el hecho de no saber leer y
escribir representa una injusticia social, porque están condenando a la falta de cultura, a
la ignorancia, el analfabetismo y la manipulación social, todo proceso y todo procedimiento
la escuela debe llevar al alumno con dislexia a superar las barreras, donde el docente debe
tener una actitud acogedora, paciencia, tolerancia, perseverancia y programas
apoyo educativo específico y asistencia en el desarrollo de este niño.
Resumo Francês:
Le présent travail traite de la difficulté de la lecture et de l'écriture en contexte scolaire
appelée dyslexie, dans la société dans laquelle nous vivons, il est de plus en plus incompréhensible que
une personne d'intelligence normale ne sait pas lire et écrire, le fait de ne pas savoir lire et
l'écriture représente une injustice sociale, car elle condamne à l'inculture, à
l'ignorance, l'analphabétisme et la manipulation sociale, chaque processus et chaque procédure
l'école doit amener l'élève dyslexique à surmonter les obstacles, là où l'enseignant doit
avoir une attitude accueillante, de la patience, de la tolérance, de la persévérance et des programmes
un soutien éducatif spécifique et une aide au développement de cet enfant.
Resumo Alemão:
Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit der Schwierigkeit des Lesens und Schreibens im schulischen Kontext
Legasthenie genannt, ist in der Gesellschaft, in der wir leben, zunehmend unverständlich
Eine Person mit normaler Intelligenz kann nicht lesen und schreiben, die Tatsache, dass sie nicht lesen und schreiben kann
Schreiben stellt eine soziale Ungerechtigkeit dar, weil sie zu Unkultur verurteilt wird
Ignoranz, Analphabetismus und soziale Manipulation, jeder Prozess und jedes Verfahren
Die Schule sollte den Schüler mit Legasthenie anleiten, die Barrieren zu überwinden, wo der Lehrer sollte
eine einladende Haltung, Geduld, Toleranz, Ausdauer und Programme haben
spezifische pädagogische Unterstützung und Unterstützung in der Entwicklung dieses Kindes.
Resumo Italiano
Il presente lavoro si occupa della difficoltà di lettura e scrittura nel contesto scolastico
chiamata dislessia, nella società in cui viviamo è sempre più incomprensibile che
una persona con intelligenza normale non sa leggere e scrivere, il fatto di non sapere leggere e
la scrittura rappresenta un'ingiustizia sociale, perché condanna alla mancanza di cultura, a
ignoranza, analfabetismo e manipolazione sociale, ogni processo e ogni procedura
la scuola dovrebbe portare lo studente con dislessia a superare le barriere, dove dovrebbe farlo l'insegnante
avere un atteggiamento accogliente, pazienza, tolleranza, perseveranza e programmi
sostegno educativo specifico e assistenza nello sviluppo di questo bambino.
