A inclusão na educação infantil é um processo fundamental para garantir o acesso e a participação de todas as crianças, independentemente de suas condições físicas, mentais, sociais ou econômicas. Contudo, apesar das leis e políticas públicas que promovem a inclusão, diversos desafios ainda persistem. Entre eles, destacam-se a falta de formação adequada dos educadores, a escassez de recursos materiais e pedagógicos específicos, além da resistência cultural e a falta de conscientização sobre a importância da diversidade no ambiente escolar. Este artigo busca analisar esses desafios, refletindo sobre as barreiras enfrentadas por educadores e instituições de ensino e propondo estratégias para superá-los, de forma a criar um ambiente mais inclusivo e acessível para todos os alunos na educação infantil. A pesquisa também destaca a importância do apoio contínuo das famílias, da sociedade e dos órgãos governamentais para garantir a efetividade das práticas inclusivas.
