A concepção desse trabalho tem por objetivo apresentar os desafios na atuação dos professores no ensino da ortografia, mostrando como a intervenção pedagógica no momento certo, pode ser um facilitador para o desempenho e desenvolvimento das crianças, assumindo a perspectiva de que a intervenção é um processo em andamento, o objetivo é expor os grandes desafios e limitações sofridos pelos profissionais da área da educação. O trabalho dirigiu o olhar para os entraves e os avanços para se trabalhar adequadamente com crianças do 3º ano do Ensino Fundamental I, deixando notável a dificuldade que os educadores encontram para suprir as novas expectativas e exigências. A complexidade do tema nos deixa claro que o caminho é árduo, porém possível.
