Este texto tiene como objetivo presentar la Plurais Revista Multidisciplinar de la UNEB como periódico electrónico gestionado por el conjunto de Programas de Postgrado en Educación en la modalidad de investigación en Maestrías Profesionales en Educación. El periódico está orientado a la divulgación de la producción científica y académica de ese colectivo desde 2016 y está en el Programa stricto sensu Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação, da Universidade do Estado da Bahia – GESTEC UNEB. Así, el texto argumenta necesidades y posibilidades existentes en el proceso de gestión de revistas científicas que pasan por desafíos contemporáneos, por cuestiones relacionadas con el acceso abierto y que necesitan ser discutidas ampliamente. Por lo tanto, asi com la Plurais, los periódicos necesitan asociarse, cada vez más, a las tecnologías de la información y comunicación para cumplir su papel de difusión y divulgación del conocimiento científico, alcanzando mayor visibilidad en la comunidad académica, y promoviendo la democratización del conocimiento, a partir de condiciones de igualdad al acceso a la literatura académica.
Este texto tiene como objetivo presentar la Plurais Revista Multidisciplinar de la UNEB como periódico electrónico gestionado por el conjunto de Programas de Postgrado en Educación en la modalidad de investigación en Maestrías Profesionales en Educación. El periódico está orientado a la divulgación de la producción científica y académica de ese colectivo desde 2016 y está en el Programa stricto sensu Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação, da Universidade do Estado da Bahia – GESTEC UNEB. Así, el texto argumenta necesidades y posibilidades existentes en el proceso de gestión de revistas científicas que pasan por desafíos contemporáneos, por cuestiones relacionadas con el acceso abierto y que necesitan ser discutidas ampliamente. Por lo tanto, asi com la Plurais, los periódicos necesitan asociarse, cada vez más, a las tecnologías de la información y comunicación para cumplir su papel de difusión y divulgación del conocimiento científico, alcanzando mayor visibilidad en la comunidad académica, y promoviendo la democratización del conocimiento, a partir de condiciones de igualdad al acceso a la literatura académica.
