DESAFIOS PARA ALCANÇAR BOM ÍNDICE H5: O CASO DAS REVISTAS REDUFOR E REVPEMO
Revista de Estudos em Educação e Diversidade
DESAFIOS PARA ALCANÇAR BOM ÍNDICE H5: O CASO DAS REVISTAS REDUFOR E REVPEMO
Autor Correspondente: Karla Angélica Silva do Nascimento e Lia Machado Fiuza Fialho | [email protected]
Palavras-chave: GoogleScholar. Índice h5. Educação. Revpemo. Redufor.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
O presente estudo tem como objetivo identificar os 12 principais artigos das duas revistas do PPGE/UECE, Educação & Formação (Redufor) e Práticas Educativas, memórias e Oralidades (Revpemo), que podem ser mais bem divulgados acarretando o crescimento do índice h5 desses periódicos. Priorizou-se o método bibliométrico, que analisa a quantidade de citação das revistas entre o quadriênio 2016 a 2020. Os dados de citação foram coletados no perfil do Google Scholar das Revistas Redufor e Revpemo. Dessa forma, foi possível não apenas identificar o h5, mas compreender quais produções intelectuais são mais relevantes para o avanço desse índice. Constatou-se h5 igual a 9 e 19 respectivamente para a Revpemo e Redufor, e que as estratégias de divulgação dos textos são diferentes, enquanto a primeira deve centrar foco no estímulo a divulgação dos textos mais citados, a última precisa divulgar os artigos com quantidade mediana de citação.
Resumo Inglês:
The present study aims to identify the 12 main articles of the two PPGE/UECE journals, Educação & Formação (Redufor) and Educational Practices, Memories and Oralities (Revpemo), which can be better disseminated leading to the growth of the h5 index of these journals. Priority was given to the bibliometric method, which analyzes the number of citations of journals between the four-year period 2016 to 2020. The citation data was collected in the Google Scholar profile of the Journals Redufor and Revpemo. In this way, it was possible not only to identify the h5, but to understand which intellectual productions are most relevant to the advancement of this index. It was found h5 equal to 9 and 19 respectively for Revpemo and Redufor, and that the strategies for disseminating the texts are different, while the former should focus on stimulating the dissemination of the most cited texts, the latter needs to divulge the articles with quantity median citation.
Resumo Espanhol:
El presente estudio tiene como objetivo identificar los 12 artículos principales de las dos revistas del PPGE/UECE, Educação & Formação (Redufor) y Educational Practices, Memories and Oralities (Revpemo), que pueden ser mejor difundidos conduciendo al crecimiento del índice h5 de estas revistas. Se dio prioridad al método bibliométrico, que analiza el número de citas de revistas entre el cuatrienio 2016 a 2020. Los datos de citas se recogieron en el perfil Google Scholar de las Revistas Redufor y Revpemo. De esta manera, fue posible no solo identificar el h5, sino comprender qué producciones intelectuales son más relevantes para el avance de este índice. Se encontró h5 igual a 9 y 19 respectivamente para Revpemo y Redufor, y que las estrategias de difusión de los textos son diferentes, mientras que el primero debe enfocarse en estimular la difusión de los textos más citados, el segundo necesita difundir los artículos con cantidad citación mediana.
