Desarrollo o humanismo: ¿Cuál es el sentido de la inversión en educación en el ámbito del progresismo latinoamericano y caribeño?

Ano: 2016 | Volume: 2 | Número: 1

Autores: J. G. B. Domínguez

Palavras-chave: Desenvolvimento, humanismo, educação, intercâmbio intra-regional, economia baseada no conhecimento.

Resumo Português:

O investimento na educação, reflete um dos elementos de continuidade da teoria do desenvolvimento ou expressa uma ampla afirmação dos direitos universais com sentido humanista? Para responder, vamos verificar de forma sucinta, como o investimento se comporta no setor da educação em um país do Caribe -Cuba socialista- e da América do Sul, -Bolívia e Equador- países considerados progressistas anti-neoliberais. Consideram-se os seguintes elementos: comportamento do intercâmbio global de mercadorias; o CAME: antigo bloco comercial de intercambio justo; o intercâmbio regional latino-americano; a economia baseada no conhecimento –EBC; fatores a considerar na avaliação do investimento na educação e, finalmente o Investimento em educação: do desenvolvimento ao humanismo? Nosso método é a economia política marxista. Nossa hipótese sustenta que o investimento na educação procura o humanismo, mas deve lançar mão de elementos do discurso do desenvolvimento de tipo ocidental hegemônico.

Resumo Inglês:

Does investment in education represent an element of continuity of development theory or does it express a broad vindication of universal rights in a humanist sense? In order to answer this question, I will briefly assess the nature of investment in the education sector in socialist Cuba in the Caribbean region and in two progressive anti-neoliberal South American countries– namely, Bolivia and Ecuador I will touch upon the following themes: Patterns in the global commodity trade; The Council for Mutual Economic Assistance (Comecon): a precursor to alternative fair commodity trade; regional Latin American trade; economy based on knowledge of KBE, Factors that should be taken into account when assessing investment in education; and Investment in education: from development to humanism? Our method is Marxist political economy. Our hypothesis focuses on investment in education seeks humanism, but should appeal to lines of development discourse of hegemonic Western type.

Resumo Espanhol:

La inversión en educación, ¿encarna uno de los elementos de continuidad de la teoría del desarrollo o expresa una reivindicación amplia de derechos universales con sentido humanista? Para responder, apreciaremos de manera sucinta, cómo se comporta la inversión en el sector en educación en un país del Caribe –Cuba socialista- y de los de Suramérica, -Bolivia y Ecuador- éstos de signo progresista anti-neoliberal. Partiremos de los siguientes elementos: Comportamiento del intercambio global de mercancías, El CAME: antecedente de alternativa de intercambio justo, El intercambio regional latinoamericano, Economía Basada en el Conocimiento EBC, factores a tener en cuenta al apreciar la inversión en educación y finalmente Inversión en educación: ¿del desarrollo al humanismo? Nuestro método es el de la economía política marxista. Nuestra hipótesis se centra en que la inversión en educación busca el humanismo, pero debe apelar a líneas del discurso del desarrollo de tipo occidental
hegemónico.