DESBARATANDO EL LENGUAJE ESCOLAR
Periferia
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ISSN: 19849540
Editor Chefe: Ivan Amaro e Dilton Ribeiro Couto Junior
Início Publicação: 31/12/2008
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo: Educação
DESBARATANDO EL LENGUAJE ESCOLAR
Ano: 2016 | Volume: 8 | Número: 2
Autores: Silvia Duschatzky
Autor Correspondente: Silvia Duschatzky | [email protected]
Autor Correspondente: Silvia Duschatzky | [email protected]
Palavras-chave: lenguaje escolar; punto de vista escolar; lo no escolar;
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
El punto de vista escolar impide estar en los problemas. Pero la escuela habla en sus problemas, en lo
ínfimo, en sus costados inentendibles para el universo representacional. Abandonar lenguaje y el punto
de vista escolar; pensar el afuera, la presencia de lo no escolar; recuperar lo que allí hay de moviente, su
textura sensible, el plano de lo desconocido. Pensar la escuela como efecto, y no como premisa. Abrir, a
partir de la formulación de algunas proposiciones, umbrales de investigación que no devienen
prescripción sino un proyecto que investiga de qué se trata lo comun y de qué lo educativo.
