O presente artigo é um relato sobre a possibilidade de articular o ensino e
a aprendizagem de História com os Projetos Pedagógicos do Museu
Sambaqui de Joinville em relação à 3ª série do Ensino Fundamental. O
Museu é um grande aliado na Educação e se constitui como um
importante espaço para a aprendizagem. O Museu Arqueológico de
Sambaqui de Joinville, através de seus projetos pedagógicos, vem
contribuindo para a formação de cidadãos mais crÃticos através da
construção de novos conhecimentos. Nesse sentido, os objetos do museu
contribuem para a valorização do patrimônio histórico cultural, bem como
para a construção da noção de temporalidade.
This article is a report on the possibility to articulate the teaching and
learning of history with the Projects Pedagogical the Museum Sambaqui of
Joinville in relation to the 3 rd series of primary education. The Museum is
a great ally in Education and is constituted as an important area for
learning. The Archaeological Museum of Sambaqui of Joinville, through its
educational projects, has contributed to the formation of citizens most
critical through the construction of new knowledge. Therefore, the objects
of the museum contribute to the recovery of historical cultural heritage, as
well as for the construction of the concept of temporality.
