DESEMPENHO FUNCIONAL E PERCEPÇÃO DA DOR NA LOMBALGIA CRÔNICA APÓS APLICAÇÃO DE UM PROGRAMA DE BACK SCHOOL
SANARE - Revista de Políticas Públicas
DESEMPENHO FUNCIONAL E PERCEPÇÃO DA DOR NA LOMBALGIA CRÔNICA APÓS APLICAÇÃO DE UM PROGRAMA DE BACK SCHOOL
Autor Correspondente: J. C. A. Silva. | [email protected]
Palavras-chave: Lombalgia; Dor; Fisioterapia.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Este estudo objetivou verificar o efeito de um programa de Back School na percepção da intensidade da dor e incapacidade funcional em pacientes com dor lombar crônica. Trata-se de uma pesquisa longitudinal, quantitativo, desenvolvido na Clínica Escola de Fisioterapia da Universidade Federal do Piauí (UFPI), campus Parnaíba-PI. A amostra foi composta de 18 pacientes com diagnóstico médico de dor lombar crônica. Os pacientes foram avaliados e responderam ao questionário de incapacidade funcional de Roland-Morris e a Escala Analógica de Dor (EAD), antes e após aplicação de um protocolo de Back School. O Teste t Pareado (Software Graph Pad Prism) foi aplicado para identificar diferenças pré e pós-Back School (p<0,05). A análise dos dados revelou diferenças significativas na percepção da intensidade da dor, porém não houve diferença na capacidade funcional. A analgesia promovida pelo programa de Back School pode ser resultado de uma maior conscientização dos participantes quanto à adoção de posturas menos impactantes para coluna vertebral e ao emprego de exercícios preventivos para manutenção de uma boa postura. A reeducação de maus hábitos e vícios posturais associados ao arsenal terapêutico disponível na fisioterapia pode potencializar a reabilitação do paciente, diminuir as reincidências e impedir a evolução para as condições crônicas. Conclui-se que o programa de Back School diminui a percepção da intensidade da dor dos pacientes com lombalgia crônica, todavia novos estudos são necessários aplicando-se este programa em um ensaio clínico randomizado e duplo cego, bem como em diferentes condições patológicas que desencadeiam a dor lombar.
Resumo Inglês:
This study had as objective to verify the effect of a Back School Program on the perception of pain intensity and functional disability in patients with chronic low back pain. This was a longitudinal, quantitative study held at the Physiotherapy School Clinic at the Federal University of Piauí, Parnaíba Campus, Piauí.The sample was made upof 18 patients with the medical diagnosis of chronic low back pain. The patients were assessed and they answered the Roland-Morris disability questionnaire and the Analogue Pain Scale (APS), before and after the application of the protocol from the Back School. The paired t-test(Software Graph Pad Prism) was used to identify differences before and after the Back School Program (p<0.05).Data analysis revealed significant differences in the perception of pain intensity, however there was no difference in functional ability. The analgesia promoted by the Back School Program may have resulted in greater awareness from participants as to the adoption of less impacting postures for the spinal column and to the adoption of preventive exercises to maintain good posture.Re-education for bad habits and poor posture associated to the therapeutic arsenal available in physiotherapy may optimize patient rehabilitation, reduce recidivism and impede evolution to chronic conditions. It was concluded that the Back School Program decreased the perception of pain intensity in patients with chronic low back pain, nevertheless new studies are necessary implementing this program in a randomized, double-blind clinical trial, as well as in different pathological conditions that cause low back pain.
