Atualmente, as organizações necessitam adotar polÃticas e práticas sustentáveis, o que vem ocasionando uma maior busca e utilização de modelos sustentáveis. Contudo, as organizações não sabem se estão aptas a utilizar esta metodologia sustentável. Este artigo tem como objetivo apresentar uma proposta de metodologia para avaliar a maturidade e a educação para a sustentabilidade organizacional. Como fontes de informação utiliza-se a bibliografia para entender o “estado do conhecimento†em relação à sustentabilidade e explicativa quando ao modelo, que possibilitou o desenvolvimento de uma ferramenta de análise da maturidade, com foco na sustentabilidade, tendo como base conceitos do Triple Botton Line e o ciclo de aprendizagem vivencial. Como resultado, gerou-se um método que permite o diagnóstico das organizações e o respectivo posicionamento quanto ao grau de maturidade para a sustentabilidade, além de promover a educação e ser um indutor de mudanças e como complemento será desenvolvido um sistema computacional utilizando técnicas de usabilidade.
Today, organizations need to adopt sustainable policies and practices, which has caused a higher search and use of sustainable models. However, organizations do not know if they are able to use this sustainable methodology. This article aims to present a proposed methodology to assess the maturity and education for organizational sustainability. As information sources bibliography is used to understand the "state of knowledge" in relation to sustainability and explanatory when the model, which enabled the development of an analysis tool of maturity, with a focus on sustainability, based on concepts of Triple Bottom Line and the experiential learning cycle. As a result, created a method that allows diagnosis of organizations and their placement on the degree of maturity for sustainability, and promote education and be a promoter of changes and in addition will develop a computer system using usability techniques.
