Como estão estabelecidas as ações culturais dentro das Instituições de Ensino Superior (IES) públicas no Brasil, e quais as principais características dos seus modelos de gestão cultural? Buscando responder a estas questões, o artigo em tela condensa os principais resultados de um estudo conduzido em 2017, com a participação de 33,4% do número total IES públicas do país. A partir do emprego de uma ficha de coleta de dados com questões, abertas e fechadas, os resultados das 99 respostas recebidas estão organizados em três diferentes seções, que buscam discutir: (i) os lugares e desafios da cultura na universidade: (ii) a caracterização geral das atividades culturais desenvolvidas nas instituições participantes da investigação e (iii) os diferentes modelos de gestão cultural nas IES públicas nacionais. De modo geral, é possível afirmar que o modelo de gestão cultural no Brasil é bastante heterogêneo e carece de políticas públicas, ferramentas técnicas e medidas administrativas mais coerentes, estáveis e que facilitem seu campo de atuação.
How cultural practices are established in Public Higher Education Institutions in Brazil, and what are the main characteristics of their cultural management models? Seeking to answer these questions, this paper condenses the main results of a study conduct ed in 2017, with the participation of 33.4% of the total number of this kind of institution in the country. From the use of a inquiry with open and closed questions, the results of the 99 responses received are organized into three different sections, which seek to discuss: (i) the places and challenges of culture in the university: (ii) the general characterization of cultural activities developed in the institutions participating in the research and (iii) the different models of cultural management in nat ional public HEIs. In general, it is possible to state that the Brasilian cultural management model is quite heterogeneous and has lacks of public policies, technical tools and administrative measures more coherent, stable and that can facilitate their field of action.
