Diagnoses and nursing Interventions in hypertensive and diabetic individuals according to Orem’s Theory

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ISSN: 2175-6783
Editor Chefe: Ana Fatima Carvalho Fernandes
Início Publicação: 10/01/2000
Periodicidade: Diário
Área de Estudo: Ciências da Saúde

Diagnoses and nursing Interventions in hypertensive and diabetic individuals according to Orem’s Theory

Ano: 2014 | Volume: 15 | Número: 6
Autores: P. C. Moura, L. M. Braga, C. S. Domingos, N. V. Rodrigues, M. D. L. Correia, L. V. A. Oliveira
Autor Correspondente: P. C. Moura | [email protected]

Palavras-chave: Nursing Theory; Hypertension; Diabetes Mellitus; Nursing Diagnosis

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

Objetivou-se identificar os Diagnósticos de Enfermagem mais prevalentes em indivíduos hipertensos e/ou diabéticos de uma Unidade de Saúde da Família Mineira, Brasil, segundo o modelo de Orem. Realizou-se investigação descritiva, de abril a novembro de 2013, utilizando histórico de enfermagem, fundamentado na teoria de Orem e taxonomia da NANDA-I. Foram identificados 16 diagnósticos de enfermagem nos requisitos universais, nove nos desvios de saúde e dois nos desenvolvimentais, sendo os mais prevalentes: “risco de glicemia instável” (60%), “autocontrole ineficaz da saúde” (50%) e “disposição para conhecimento melhorado” (36,6%). No planejamento da assistência de enfermagem foram implementadas ações de ensino (83,3%) e apoio/educação (100%). Concluímos necessidade de implementação de ações de enfermagem direcionadas à educação em saúde no âmbito da Saúde da Família.



Resumo Inglês:

This study aimed to identify the most prevalent nursing diagnoses in hypertensive and diabetic patients in the Family Health Care Unit, according to Orem’s conceptual model. A descriptive study was conducted from April to November 2013, using a nursing assessment based on Orem’s theory and NANDA-I taxonomy. 16 nursing diagnoses were identified on Universal self-care requisites, nine on Health deviation requisites and two on Developmental self-care requisites, the most prevalent being: “Risk for unstable blood glucose level” (60%), “Ineffective self-care management” (50%) and “Disposition for improved knowledge” (36.6%). Teaching (83.3%) and support/instruction (100%) actions were implemented in nursing care planning. It can be concluded that there is a need to implement nursing activities directed to offering education on Family Health practices.