Didática e pedagogia do diário de campo na formação do Assistente Social
Emancipação
Didática e pedagogia do diário de campo na formação do Assistente Social
Autor Correspondente: Joyce Vieira da Costa | [email protected]
Palavras-chave: Diário de campo. Prática profissional. Sistematização.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Este artigo discorre sobre as contribuições do diário de campo para o processo formativo do assistente social, partindo de trechos do diário de uma estudante. Defende-se a necessidade de se promover um amplo debate acerca das questões suscitadas em torno do diário de campo, como, por exemplo, quem pode lê-lo e de que forma ele pode ser aproveitado no tripé ensino, pesquisa e extensão da formação profissional.
Resumo Inglês:
This article discusses the contributions of the field diary for the social worker’s training process, starting with excerpts from the diary of a student. We argue that it is necessary to promote a broad debate on the issues raised around the field diary, for example, who may read it and how can it be used on the tripod teaching, research and extension training.
