DIFICULDADE DA LEITURA NAS SÉRIES INICIAIS

Ano: 2024 | Volume: 6 | Número: 5

Autores: MONALISA LAURA BARBOZA MARIANO

Palavras-chave: Criança; Construção do Conhecimento; Leitura; Professor.

Resumo Português:

Considerando-se que a leitura, proporciona ao seu usuário, um saber maior de um determinado assunto; bem mais que isso ele vai muito além de conhecimento de meros textos, mas sim, em entender amplamente o mundo que o cerca. Por isto é de suma importância à leitura na Educação Infantil e fazer com que a criança tenha esse contato com os livros, revistas, jornais etc. Mesmo antes de ser alfabetizada é dar a essa criança a oportunidade de amanhã ser um adulto leitor crítico, um leitor que vai com certeza exercer essa atividade com mais facilidade do que muitos leitores que hoje temos, teoricamente não tiveram esse contato com os livros ainda criança e suas oportunidades de conhecimentos mais cedo e hoje são conhecidos como analfabetos funcionais, onde conseguem entender apenas as palavras e frases curtas. O que é bastante lamentável. Pensando nisto, este trabalho demonstra a dificuldade da leitura na educação infantil e como é necessário criar no aluno o hábito de ler desde pequeno. Para ser elaborado esse trabalho foi feita uma revisão bibliográfica com alguns autores, que falam melhor da leitura e de sua importância para fazer com que o seu aprendiz consiga ler mais que meras palavras, mas sim, que consiga ler o mundo através das palavras.