DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM DA LEITURA E ESCRITA EM ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Ano: 2024 | Volume: 6 | Número: 4

Autores: JANAÍNA APARECIDA DE SOUZA KAWAMURA

Palavras-chave: Dificuldade de Aprendizagem; Leitura; Escrita; Família.

Resumo Português:

Este trabalho teve como objetivo pesquisar sobre as dificuldades de aprendizagem no contexto escolar. Para a metodologia de trabalho utilizou-se a abordagem qualitativa enfocando a pesquisa bibliográfica. Buscou-se conhecer e refletir sobre as dificuldades na aquisição da leitura e escrita em alunos do ensino fundamental e para isso apresenta-se algumas definições das Dificuldades de Aprendizagem e seus causadores, relacionando-os ao fracasso escolar. Também se considerou a importância da família na identificação e superação dessas dificuldades. Como resultados obtidos, destacam-se a importância de uma avaliação diagnóstica global, no início da escolaridade, para uma adequada intervenção e aprendizagem significativa, para que a criança possa ser protagonista em seu processo de construção do conhecimento.