AS DIFICULDADES DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO ENSINO DE BIOLOGIA

Ano: 2019 | Volume: 5 | Número: 1

Autores: DANIELA RUSCITTO DO PRADO SOARES

Palavras-chave: Palavras-chave: Ensino de Biologia. Educação Básica. Prática Pedagógica.

Resumo Português:

Ao refletir sobre a função do professor na atualidade, deparamo-nos com a dificuldade de combinar os muitos fatores que dizem respeito à sua formação e atuação. Com as mudanças constantes no saber científico, tornou-se papel do professor mais do que informar, proporcionar a construção de conhecimento sobre as mudanças constantes na ciência, que estão diretamente relacionadas com a vida dos alunos. A docência precisa ser vista como uma profissão necessária e grandiosa na sociedade, tendo em vista que a educação é um direito de todos, não somente por ser responsável pela mediação do conhecimento sistematizado, mas também pela inserção de valores políticos, sociais, e valores de cidadania. Com isso, a complexidade do exercício docente deixa de ser uma barreira de desânimo e passa a ser um convite para sair da inércia, da monotonia. Em função dessas questões, procuramos discutir com uma revisão bibliográfica, os dilemas da docência, buscando no próprio professor e no seu processo de produção, o sentido da mudança que está sendo exigida do profissional da educação, fundamental para o fortalecimento da profissão. Na contemporaneidade, as mudanças científicas e tecnológicas são contrastantes comparadas a poucas décadas atrás. Tais mudanças ou evolução são reflexos de iniciativas e necessidades, que a sociedade propõe, como melhoria na educação, saúde, dentre outras. Portanto para sustentar a necessidade de crescimento é fundamental o incentivo a educação para formar estudantes que deem continuidade a esse avanço.

Resumo Inglês:

When reflecting on the role of the teacher today, we are faced with the
difficulty in combining the many factors that pertain to their formation and
acting. With the constant changes in scientific knowledge, it became the role of the
teacher more than informing, providing the construction of knowledge
about the constant changes in science, which are directly related
with the students' lives. Teaching needs to be seen as a profession
necessary and great in society, given that education is a right
of all, not only for being responsible for the mediation of knowledge
systematized, but also by the insertion of political, social, and
of citizenship. With this, the complexity of the teaching practice is no longer
a barrier of discouragement and becomes an invitation to get out of inertia,
monotony. In light of these questions, we seek to discuss with a review
literature, the dilemmas of teaching, seeking in the teacher himself and in the
its production process, the meaning of the change being demanded from the
education professional, fundamental for the strengthening of the profession. At
contemporaneity, scientific and technological changes are contrasting
compared to a few decades ago. Such changes or evolution are reflections of
initiatives and needs that society proposes, such as improvement in education,
health, among others. Therefore, to sustain the need for growth
It is fundamental to encourage education to form students who give
continuation of this progress.

Resumo Espanhol:

Al reflexionar sobre el papel del docente hoy en día, nos encontramos ante la
dificultad para combinar los muchos factores que pertenecen a su formación y
interino. Con los cambios constantes en el conocimiento científico, se convirtió en el papel del
docente más que informar, propiciar la construcción del conocimiento
sobre los constantes cambios en la ciencia, que están directamente relacionados
con la vida de los estudiantes. La enseñanza debe ser vista como una profesión.
necesaria y grande en la sociedad, dado que la educación es un derecho
de todos, no sólo por ser responsable de la mediación del conocimiento
sistematizado, sino también por la inserción de políticas, sociales y
de ciudadanía Con esto, la complejidad de la práctica docente ya no es
una barrera de desaliento y se convierte en una invitación a salir de la inercia,
monotonía. A la luz de estas preguntas, buscamos discutir con una revisión
literatura, los dilemas de la enseñanza, buscando en el propio maestro y en el
su proceso de producción, exigiéndose el sentido del cambio al
profesional de la educación, fundamental para el fortalecimiento de la profesión. A
la contemporaneidad, los cambios científicos y tecnológicos contrastan
en comparación con hace unas décadas. Tales cambios o evolución son reflejos de
iniciativas y necesidades que la sociedad propone, como la mejora en la educación,
salud, entre otros. Por lo tanto, para sostener la necesidad de crecimiento
Es fundamental impulsar la educación para formar estudiantes que den
continuación de este progreso.

Resumo Francês:

En réfléchissant sur le rôle de l'enseignant aujourd'hui, nous sommes confrontés à la
difficulté à combiner les nombreux facteurs qui interviennent dans leur formation et
agissant. Avec l'évolution constante des connaissances scientifiques, il est devenu le rôle du
enseignant plus qu'informant, assurant la construction des connaissances
sur les changements constants de la science, qui sont directement liés
avec la vie des élèves. L'enseignement doit être considéré comme un métier
nécessaire et grand dans la société, étant donné que l'éducation est un droit
de tous, non seulement pour être responsable de la médiation des connaissances
systématisé, mais aussi par l'insertion d'éléments politiques, sociaux et
de citoyenneté. Avec cela, la complexité de la pratique enseignante n'est plus
une barrière de découragement et devient une invitation à sortir de l'inertie,
monotonie. À la lumière de ces questions, nous cherchons à discuter avec une revue
littérature, les dilemmes de l'enseignement, chercher dans le maître lui-même et dans
son processus de production, le sens du changement étant exigé du
professionnel de l'éducation, fondamental pour le renforcement de la profession. À
contemporanéité, les évolutions scientifiques et technologiques s'opposent
par rapport à il y a quelques décennies. De tels changements ou évolutions sont le reflet de
les initiatives et les besoins que la société propose, tels que l'amélioration de l'éducation,
la santé, entre autres. Par conséquent, pour soutenir le besoin de croissance
Il est fondamental d'encourager l'éducation à former des étudiants qui donnent
poursuite de cette progression.

Resumo Alemão:

Wenn wir heute über die Rolle des Lehrers nachdenken, stehen wir vor der
Schwierigkeiten bei der Kombination der vielen Faktoren, die zu ihrer Entstehung und gehören
Schauspielkunst. Mit den ständigen Änderungen der wissenschaftlichen Erkenntnisse wurde es zur Rolle des
Lehrer mehr als informieren, den Aufbau von Wissen bereitstellen
über die ständigen Veränderungen in der Wissenschaft, die in direktem Zusammenhang stehen
mit dem Leben der Schüler. Das Lehren muss als Beruf betrachtet werden
notwendig und großartig in der Gesellschaft, da Bildung ein Recht ist
schon gar nicht nur für die Wissensvermittlung zuständig
systematisiert, sondern auch durch das Einfügen politischer, sozialer und
der Staatsbürgerschaft. Damit entfällt die Komplexität der Unterrichtspraxis
eine Barriere der Entmutigung und wird zu einer Einladung, aus der Trägheit herauszukommen,
Monotonie. Angesichts dieser Fragen suchen wir die Diskussion mit einem Review
Literatur, die Dilemmata des Unterrichtens, die Suche im Lehrer selbst und in der
seinen Produktionsprozess, die Bedeutung der Veränderung, die von ihm verlangt wird
Bildungsfachmann, grundlegend für die Stärkung des Berufsstandes. Bei
Zeitgenossenschaft, wissenschaftliche und technologische Veränderungen stehen im Kontrast
im Vergleich zu vor ein paar Jahrzehnten. Solche Veränderungen oder Entwicklungen sind Spiegelungen von
Initiativen und Bedürfnisse, die die Gesellschaft vorschlägt, wie z. B. Verbesserung der Bildung,
Gesundheit, unter anderem. Daher, um die Notwendigkeit des Wachstums aufrechtzuerhalten
Es ist von grundlegender Bedeutung, die Bildung zu ermutigen, Studenten zu bilden, die geben
Fortsetzung dieser Entwicklung.

Resumo Italiano

Quando riflettiamo sul ruolo dell'insegnante oggi, ci troviamo di fronte al
difficoltà a combinare i molti fattori che attengono alla loro formazione e
recitazione. Con i continui cambiamenti delle conoscenze scientifiche, divenne il ruolo del
insegnante più che informare, fornendo la costruzione della conoscenza
sui continui cambiamenti nella scienza, che sono direttamente correlati
con la vita degli studenti. L'insegnamento deve essere visto come una professione
necessario e grande nella società, dato che l'educazione è un diritto
di tutti, non solo per essere responsabile della mediazione della conoscenza
sistematizzato, ma anche dall'inserimento di politiche, sociali e
di cittadinanza. Con questo, la complessità della pratica didattica non c'è più
barriera di scoraggiamento e diventa un invito a uscire dall'inerzia,
monotonia. Alla luce di queste domande, cerchiamo di discutere con una recensione
letteratura, i dilemmi dell'insegnamento, cercando nel maestro stesso e nel
il suo processo produttivo, il significato del cambiamento che viene richiesto al
professionale dell'istruzione, fondamentale per il rafforzamento della professione. In
la contemporaneità, i cambiamenti scientifici e tecnologici sono contrastanti
rispetto a qualche decennio fa. Tali cambiamenti o evoluzioni sono riflessi di
iniziative e bisogni che la società propone, come il miglioramento dell'istruzione,
salute, tra gli altri. Pertanto, per sostenere il bisogno di crescita
È fondamentale incoraggiare l'educazione per formare studenti che danno
continuazione di questo progresso.