Resumo Português:
Distúrbios de aprendizagem são uma determinada característica de problemas que afetam a capacidade da criança de receber, processar, analisar ou armazenar informações, isso se da principalmente na fase escolar da criança. Dificulta-se a aquisição, leitura, escrita, soletração e resolução de problemas matemáticos. É de pura responsabilidade do professor como educador, alfabetizar e letrar seu aluno, dizemos que um indivíduo, ele só é alfabetizado e letrado quando conhece o código, e consegue usá-lo para decodificar e codificar, então é neste período em que o educador deve se manter atento para identificar qualquer problema de aprendizagem. Saber ler, interpretar e dialogar é se fizer frente às demandas sociais da leitura e da escrita, porque ultrapassa os limites da decodificação e da codificação, pois é capaz de manejar a língua em seu contexto social, organizando discursos próprios, a fim de ser entendido e entender seu interlocutor
Resumo Inglês:
Learning disorders are a particular characteristic of problems that affect the child's ability to receive, process, analyze or store information, this occurs mainly in the child's school stage. Difficulty acquiring, reading, writing, spelling and solving
of math problems. It is the pure responsibility of the teacher as an educator to teach literacy and
literate his student, we say that an individual, he is only literate and literate when he knows the code,
and can use it to decode and encode, then it is in this period that the educator must
keep an eye out to identify any learning problems. Knowing how to read, interpret and dialogue
is to face the social demands of reading and writing, because it goes beyond the limits of decoding and encoding, because it is capable of handling the language in its social context, organizing
own speeches, in order to be understood and understand your interlocutor
Resumo Espanhol:
Los trastornos del aprendizaje son una característica particular de los problemas que afectan la capacidad del niño para recibir, procesar, analizar o almacenar información, esto se presenta principalmente en la etapa escolar del niño. Dificultad para adquirir, leer, escribir, deletrear y resolver
de problemas matemáticos. Es pura responsabilidad del maestro como educador alfabetizar y
alfabetizar a su alumno, decimos que un individuo, solo está alfabetizado y alfabetizado cuando conoce el código,
y puede usarlo para decodificar y codificar, entonces es en este período que el educador debe
Esté atento para identificar cualquier problema de aprendizaje. Saber leer, interpretar y dialogar
es enfrentar las demandas sociales de la lectura y la escritura, porque va más allá de los límites de la decodificación y la codificación, porque es capaz de manejar la lengua en su contexto social, organizando
propios discursos, con el fin de hacerse entender y comprender a su interlocutor
Resumo Francês:
Les troubles d'apprentissage sont une caractéristique particulière des problèmes qui affectent la capacité de l'enfant à recevoir, traiter, analyser ou stocker des informations, cela se produit principalement au stade scolaire de l'enfant. Difficulté à acquérir, lire, écrire, épeler et résoudre
de problèmes mathématiques. Il est de la seule responsabilité de l'enseignant en tant qu'éducateur d'enseigner l'alphabétisation et
alphabétisé son élève, on dit qu'un individu, il n'est alphabétisé et alphabétisé que lorsqu'il connaît le code,
et peut l'utiliser pour décoder et encoder, alors c'est dans cette période que l'éducateur doit
gardez un œil ouvert pour identifier tout problème d'apprentissage. Savoir lire, interpréter et dialoguer
est de faire face aux exigences sociales de la lecture et de l'écriture, parce qu'elle dépasse les limites du décodage et de l'encodage, parce qu'elle est capable de traiter la langue dans son contexte social, d'organiser
propres discours, afin d'être compris et de comprendre votre interlocuteur
Resumo Alemão:
Lernstörungen sind ein besonderes Merkmal von Problemen, die die Fähigkeit des Kindes beeinträchtigen, Informationen aufzunehmen, zu verarbeiten, zu analysieren oder zu speichern, dies tritt hauptsächlich in der Schulphase des Kindes auf. Schwierigkeiten beim Erwerben, Lesen, Schreiben, Rechtschreiben und Lösen
von mathematischen Problemen. Es ist die reine Verantwortung des Lehrers als Erzieher, Alphabetisierung zu vermitteln und zu vermitteln
seinen Schüler lesen, wir sagen, dass ein Individuum nur dann lesen und schreiben kann, wenn er den Code kennt,
und es zum Dekodieren und Kodieren verwenden kann, dann muss der Erzieher in dieser Zeit
Halten Sie Ausschau, um Lernprobleme zu identifizieren. Lesen, interpretieren und dialogisieren können
ist es, sich den gesellschaftlichen Anforderungen des Lesens und Schreibens zu stellen, weil es die Grenzen des Decodierens und Codierens überschreitet, weil es in der Lage ist, die Sprache in ihrem sozialen Kontext zu handhaben, zu organisieren
eigene Reden, um verstanden zu werden und Ihren Gesprächspartner zu verstehen
Resumo Italiano
I disturbi dell'apprendimento sono una caratteristica particolare dei problemi che influiscono sulla capacità del bambino di ricevere, elaborare, analizzare o archiviare informazioni, ciò si verifica principalmente nella fase scolastica del bambino. Difficoltà di acquisizione, lettura, scrittura, ortografia e risoluzione
di problemi di matematica. È pura responsabilità dell'insegnante come educatore insegnare l'alfabetizzazione e
alfabetizzare il suo studente, diciamo che un individuo, è alfabetizzato e alfabetizzato solo quando conosce il codice,
e può usarlo per decodificare e codificare, quindi è in questo periodo che l'educatore deve
tieni gli occhi aperti per identificare eventuali problemi di apprendimento. Saper leggere, interpretare e dialogare
è affrontare le esigenze sociali della lettura e della scrittura, perché supera i limiti della decodifica e della codificazione, perché è capace di gestire la lingua nel suo contesto sociale, organizzando
propri discorsi, per farsi capire e comprendere il proprio interlocutore
