Este artigo tem por objetivo refletir sobre os motivos evidenciados na escola, para compreender as dificuldades de aprendizado dos alunos nos anos iniciais do ensino fundamental de 9 anos. Procurou evidenciar as dificuldades encontradas por esses alunos no seu cotidiano escolar, e quais as perspectivas apresentadas para obter melhores resultados, ou seja, superar as dificuldades de aprendizagem.
This article aims to reflect on the reasons evidenced in the school, to
understand the learning difficulties of students in the early years of teaching
fundamental 9 years old. It sought to highlight the difficulties encountered by these students
in their school routine, and what perspectives are presented to obtain better
results, that is, overcoming learning difficulties.
Este artículo tiene como objetivo reflexionar sobre las razones evidenciadas en la escuela, para
comprender las dificultades de aprendizaje de los estudiantes en los primeros años de enseñanza
fundamental 9 años. Se buscó resaltar las dificultades encontradas por estos estudiantes
en su rutina escolar, y qué perspectivas se presentan para obtener mejores
resultados, es decir, la superación de las dificultades de aprendizaje.
Cet article vise à réfléchir sur les raisons mises en évidence à l'école, à
comprendre les difficultés d'apprentissage des élèves dans les premières années d'enseignement
fondamental 9 ans. Elle visait à mettre en évidence les difficultés rencontrées par ces élèves
dans leur routine scolaire, et quelles perspectives sont présentées pour obtenir de meilleurs
résultats, c'est-à-dire surmonter les difficultés d'apprentissage.
Dieser Artikel zielt darauf ab, über die in der Schule nachgewiesenen Gründe nachzudenken
die Lernschwierigkeiten von Schülern in den ersten Lehrjahren verstehen
grundsätzlich 9 Jahre alt. Es versuchte, die Schwierigkeiten hervorzuheben, auf die diese Studenten gestoßen sind
im Schulalltag und welche Perspektiven aufgezeigt werden, um besser zu werden
Ergebnisse, d. h. die Überwindung von Lernschwierigkeiten.
Questo articolo si propone di riflettere sulle ragioni evidenziate nella scuola, a
comprendere le difficoltà di apprendimento degli studenti nei primi anni di insegnamento
fondamentale 9 anni. Ha cercato di evidenziare le difficoltà incontrate da questi studenti
nella routine scolastica e quali prospettive vengono presentate per ottenere risultati migliori
risultati, cioè il superamento delle difficoltà di apprendimento.
