Dificuldades de escrita em língua materna L1 e língua estrangeira L2: notas introdutórias
BABEL: Revista Eletrônica de Línguas e Literaturas Estrangeiras
Dificuldades de escrita em língua materna L1 e língua estrangeira L2: notas introdutórias
Autor Correspondente: José Geovânio Buenos Aires Martins | [email protected]
Palavras-chave: Desenvolvimento, Escrita, Língua Materna, Língua Estrangeira
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Este artigo visa discutir a importância da escrita para o desenvolvimento pleno do aluno/estudante de L1/L2, e, consequentemente, com isso, ter-se à inserção deste aluno no mercado de trabalho, pois a escrita é condição sumária para à inclusão do aluno/estudante no mundo midiático e/ou profissional. Ela, a escrita é responsável pelo sucesso em nível acadêmico, foco principal deste estudo, portanto a escrita vai mais além, ela é mola propulsora para o desenvolvimento profissional. O artigo focaliza, especialmente, a questão da dificuldade de escrita em sala de aula de L1 e L2, sustentando suas ideias para uma quebra de barreiras em torno do processo de escritura em sala de aula de L1 e L2, em Brasil (2006), Fernandes; Paula (2012), Martins (2017) e Squarisi; Salvador (2009).
Resumo Inglês:
This article discusses the importance of writing for the full development of the pupil/student of L1/L2, and, consequently, with it, to-himself have the insertion of students in the labor market, since the writing is condition brief for the inclusion of the pupil/student in the media space and / or professional. Her, writing is responsible for the success in academic level, main focus of this study, so, the writing goes further, she is spring driving for professional development. The article focuses, especially, the issue of the difficulty of writing in classroom of L1 and L2, sustained their ideas for breaking down barriers around the writing process in classroom of L1 and L2, in Brasil (2006), Fernandes; Paula (2012), Martins (2017) and Squarisi; Salvador (2009).
