A sífilis é uma Infecção Sexualmente Transmissível (IST) de grande repercussão na saúde pública, requerendo constantemente o desenvolvimento de estratégias que contribuam com a minimização deste agravo. Diante desta realidade, objetivou-se elaborar materiais educativos digitais sobre a sífilis para a instrumentalização didática de profissionais de uma unidade básica de saúde, averiguando a percepção dos mesmos sobre as tecnologias educacionais propostas e a possibilidade de utilização na atenção básica à saúde. O presente artigo trata-se de um estudo descritivo de abordagem qualitativa realizado no período de setembro de 2020 a agosto de 2021 envolvendo a participação de 15 profissionais de uma unidade básica de saúde (UBS). Foram elaborados e avaliados uma cartilha, três vídeos e um jogo online. O corpus textual obtido a partir da avaliação pelos profissionais da UBS foi submetido à análise temática do conteúdo, sendo o software IraMuTeq utilizado para análises específicas de termos. De acordo com os profissionais participantes, os materiais educativos digitais mostraram-se adequados e necessários para utilização em atividades de educação em saúde na UBS. A avaliação resultou em relatos positivos e sugestões de melhorias promissoras para o aperfeiçoamento dos materiais didáticos. Ademais, a possibilidade de utilização dos mesmos e formas de como utilizá-los para alcançar a população foram evidenciadas. Por fim, destaca-se que os materiais educativos digitais são válidos para prevenção da sífilis e o uso em intervenções de saúde.
Syphilis is a Sexually Transmitted Infection (STI) of great repercussion in public health, constantly requiring the development of strategies that contribute to the minimization of this grievance. Given this reality, this study aimed to elaborate digital educational materials about syphilis for the didactic instrumentalization of professionals from a basic health unit, assessing their perception of the proposed educational technologies and the possibility of using them in primary health care. This article is a descriptive study with a qualitative approach carried out in the period from September 2020 to August 2021 involving the participation of 15 professionals from a basic health unit (BHU). A booklet, three videos, and an online game were developed and evaluated. The text corpus obtained from the evaluation by the BHU professionals was submitted to thematic content analysis, and the IraMuTeq software was used for term-specific analysis. According to the participating professionals, the digital educational materials proved to be adequate and necessary for use in health education activities in the BHU. The evaluation resulted in positive reports and promising suggestions for improvement of the didactic materials. Furthermore, the possibility of using them and how to use them to reach the population was evidenced. Finally, it is highlighted that digital educational materials are valid for syphilis prevention and use in health interventions.
