Objetivos: Avaliar a Dimensão Psicológica da Qualidade de Vida (DPQV) dos estudantes de Medicina da Universidade Federal da Bahia, caracterizar a população segundo variáveis sociodemográficas e epidemiológicas, e identificar possÃveis fatores associados. Método: Estudo transversal baseado em questionário autoaplicável com questões da DPQV propostas pela OMS, aplicado aos estudantes do primeiro ao oitavo semestre. Resultados: Os fatores relevantes de aumento da prevalência de baixa DPQV foram: estar cursando o segundo ano; ser do sexo feminino; ser casado(a); morar com os pais versus morar sozinho ou com outras pessoas; renda familiar menor que 15 salários mÃnimos ou não saber a renda familiar versus renda de mais de 15 salários mÃnimos; ter escolhido cursar Medicina por motivos não relacionados à aptidão; não dispor de dinheiro suficiente para as necessidades cotidianas; não ter atividades extra-acadêmicas prazerosas; insatisfação com o custo das refeições, a qualidade dos livros na biblioteca e a segurança no ambiente da faculdade; alimentação não saudável; ingerir álcool versus nenhuma ingestão; e fazer ou ter feito uso de drogas ilÃcitas. Conclusão: Os resultados sugerem influência do curso de Medicina na DPQV.
Objective: To evaluate the Psychological Dimension of Quality of Life (PDQOL) of medical students at the Federal University of Bahia, examining the sample population in terms of sociodemographic and epidemiological variables and identifying associated factors. Method: A cross-sectional study based on a self-administered questionnaire incorporating questions of PDQOL proposed by the WHO, applied to 1st to 8th semester students. Results: The relevant factors identified for the increased prevalence of low PDQOL were: being a second year medical student, female, married, living with parents versus living alone or with others; having a family income of less than 15 minimum wages or not knowing the family income versus an income of more than 15 minimum wages; having chosen medicine for reasons not related to ability; not having enough money for everyday needs; not practicing any pleasurable extracurricular activities; being dissatisfied with the cost of meals, the quality of the books in the library and safety on campus; unhealthy diet; drinking alcohol versus being teetotal; and using or having used illicit drugs. Conclusion: The results suggest that medical school does have an influence on PDQOL.
