Uma pesquisa realizada com 82 (oitenta e dois) profissionais do Direito, concluintes de cursos oferecidos por instituições de ensino superior do interior, da capital do Estado e da Grande São Paulo, no período de 1989 a 1998, revelou indicadores preocupantes em relação ao trabalho desenvolvido pelos docentes, à efetivação das atividades de prática jurídica e estágio supervisionado, à qualidade científica dos trabalhos de conclusão de curso (TCC). Na busca de maior qualidade para as ações didático pedagógicas e científicas do curso sugere a parceria com cursos ou profissionais da educação, especialmente dos cursos de Pedagogia.
