The discipline of Geography and the use of pedagogical games as a methodological teaching resource: an experience with 9th grade and PG IV/ A disciplina de Geografia e o uso de jogos pedagógicos enquanto recurso metodológico de ensino:uma experiência com

Ano: 2020 | Volume: 5 | Número: 4

Autores: R. L. Ribeiro

Palavras-chave: Play activity.Geography teaching. Meaningful learning

Resumo Português:

O presente trabalho aborda a utilização de jogos pedagógicos enquanto recurso metodológico no  ensino  de  Geografia.  O  objetivo é apresentar os  recursos metodológicos  utilizados  em sala  de  aula  na disciplina de Geografia.  As atividades foram desenvolvidas nas turmas de 9º ano do Ensino Fundamental II e na turma de PG IV durante o Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) numa escola  estadual  na  cidade  de  Maceió/AL.Os  jogos  utilizados  enquanto  recurso  metodológico  em  sala  de aula  foram o  bingo  geográfico  e  o  caça  palavras.  Assim,proporcionandoaos  estudantes  um  aprendizado lúdico e motivador com fulcro no desenvolvimento de habilidades cognitivas como observação, interação e participação nas atividades propostas.

Resumo Inglês:

The present work approaches the use of pedagogical games as a methodological resource in the  teaching  of  Geography.  The  objective  is  to  present  the  methodological  resources  used  inthe classroom  in  the  discipline  of  Geography.  The  activities  were  developedin  the  9th  grade  classes  of Elementary  School II  and in  the class of  PG  IV  during  the  Institutional Program  of  Teaching  Initiation Scholarship  (PIBID)  in  a  state  school  in  the  city  of  Maceió  /  AL.  The  games  used  as  a  methodological resource  in  the  classroom  were  geographic  bingo  and  word  search.  Thus,  providing  students  with  a playful  and  motivating  learning  focused  on  the  development  of  cognitive  skills  such  as  observation, interaction and participation in the proposed activities.