DISTÚRBIOS DE LEITURA E ESCRITA: as dificuldades na aprendizagem da leitura com pessoas disléxicas

Ano: 2010 | Volume: 6 | Número: Suplemento

Autores: Ana Lourdes dos Anjos Costa

Palavras-chave: Distúrbios de comunicação, Dislexia, Leitura, Bibliotecário.

Resumo Português:

A leitura é uma atividade que ultrapassa a
simples decodificação de signos, é uma das
formas essenciais para se obter informação e
reflexão, consciência crítica e construção do
saber. Cada leitor constrói o seu conhecimento
de acordo com sua realidade e suas vivências,
desse modo, a leitura é também um processo de
produção, que pode acabar recriando saberes e
conhecimentos por meio dessa prática. Nesse
sentido esta pesquisa explana sobre as
dificuldades encontradas por estudantes que
têm algum tipo de distúrbios de leitura e
escrita. Distúrbios estes que prejudicam o
acesso da informação aos mesmos, dificultando
o seu bom rendimento. Afirma que vários
profissionais estão envolvidos nesse processo, a
saber, pedagogos, médicos, oftalmologistas,
psicólogos e fonoaudiólogos. Entretanto, porque
não inserir dentre estes profissionais o
profissional bibliotecário? Analisa o papel do
bibliotecário na mediação da informação para
disléxicos e quais as reais dificuldades
encontradas por ambos nesse processo.
Pautada em estudos de D‟affonseca,
Condemarin; Blonquist, Foucambert,
Calafange, Nutti, Freitas, Santos; Navas,
dentre outros. Observou-se que, a leitura
assume papel relevante no processo de
aprendizagem; a falta de informação dificulta
que a sociedade compreenda a situação dos
disléxicos; ratifica que profissionais
bibliotecários precisam compreender sobre o
assunto e dentre outros. Encerra-se com
reflexão acerca do profissional bibliotecário, no
que tange sua interdisciplinaridade, que é um
desafio a ser buscado e que é capaz de
desempenhar a sua verdadeira missão que é
mediar à informação a todos, sem distinção
alguma.

Resumo Inglês:

Reading is an activity that goes beyond the
simple decoding of signs, it is one of the main
ways to obtain information and reflection,
critical awareness, and knowledge
construction. Each reader constructs their
knowledge according to their reality and
experiences, thus, reading is also a production
process that could end up recreating
knowledge and expertise through this practice.
In that sense, this research explains the
difficulties encountered by students who have
some kind of reading and writing disorder.
These disorders hinder these students‟ access
to information, hampering their satisfactory
performance. This research states that several
professionals are involved in this process,
namely, educators, physicians,
ophthalmologists, psychologists and speech
therapists. However, why not insert the
librarian among these professionals? The
research examines the role of the librarian in
the mediation of information to dyslexics and
what are the real difficulties encountered by
both in this process. It is grounded in studies
of D'Affonseca, Condemarín, Blonquist,
Foucambert, Calafange, Nutti, Freitas, Santos,
Navas, among others. It was observed that
reading takes important role in the learning
process;the lack of information makes difficult
for the society to understand the situation of
dyslexic; The research ratifies that librarians
must understand about the subject and others.
It concludes with reflections on the librarians,
in terms of their interdisciplinarity, which is a
challenge to be sought and who is able to fulfill
their true mission of mediating the
information to everyone, without distinction of
any kind.