Neste trabalho são apresentados os resultados obtidos em sala de
aula, em diferentes nÃveis de ensino, a partir da utilização do
quincunx , dispositivo criado para estudos sobre hereditariedade,
numa atividade experimental envolvendo dados quantitativos e
qualitativos da Distribuição de Probabilidades Binomial e Normal.
A análise parte de uma comparação entre a História da EstatÃstica
e a Psicogênese, mostrando as relações que se pode estabelecer
entre as etapas de desenvolvimento histórico e cognitivo.
This paper presents the results obtained inside the classroom, in
different learning levels, with the use of "quincunx", a device
created for the study of heredity in an experimental activity
involving quantitative and qualitative data of Binomial and
Normal Probabilities Distribution. The analysis stems from a
comparison between the History of Statistics and Psychogenesis, showing the relations that can be established between historical
and cognitive development phases.
