Este artigo analisa discursos escritos e falados, acerca da disciplina escolar da rede pública do ensino básico, do Estado do Pará, chamada de “Estudos Amazônicos”. Componente curricular obrigatório do 6º ao 9º ano, do ensino fundamental, e do 2º ano, do ensino médio da rede pública de ensino, que busca cumprir os dispositivos legais da Lei de Diretrizes e Bases da Educação 9.394/96 (LDB), em seu Art. 26, no tocante aos estudos regionais. No aspecto metodológico foi feita uma revisão de literatura sobre o tema, e também, uma pesquisa de campo, em que foram entrevistados professores e professoras que trabalham com esta área de conhecimento, com uso da História oral, Alberti (2007) e também Análise do Discurso, Foucault (1996). Constatou-se que a disciplina oferta aulas, em sua maioria, de História Regional e faz uma leitura disciplinar da região Amazônica, e que também, há uma ausência de material pedagógico, como livros didáticos, e cursos de formação continuada para os professores da área.
This article intends to analyze speeches written and spoken of the school discipline of basic school called “Amazons Studies” from state of Pará. Part of the grade from 6º until 9º year from basic school, and second year ,from high school to obey the law 9.394/96 (LDB) in article 26, about necessities from sectional studies. In methodological aspect it was made a review from literature about the theme, and a search with teacher that works with this area of the knowledge, and too Oral History Alberti (2007) and analyses of speech in authors like Foucault (1996). The investigations evidenced that this discipline to offer classes, in general, about sectional History, and make a reading to discipline of the Amazon, and too, there is not school materials like textbook about amazon, for example, and courses for teachers that work in this area.
